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太原幼儿感统培训
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课程详情


课程名称

感统失调


★ 授课对象

孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童


★ 课程模式

一对一


★ 科学原理

应用行为分析学


★ 课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。


课程效果

①前备技能促进学习技能

②认知理解促进听者反应技能

③300组词汇促进表达能力

④语言理解促进社交沟通能力


课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具


感统失调是指什么?Q&A

  • 感统失调通俗的说法是:“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。”

    用药物治疗配合康复训练才能纠正。也就是说,感统失调并不是一种真正意义上的病症。

  • 感统全称感觉统合

    感觉统合是大脑的功能,感觉统合失调即为大脑功能失调的一种,也可称为学习能力障碍。1972年,美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士(Ayresa.J)创导了感觉统合(Sensory Integration Theory)——即“感统”理论。

  • “感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来

    经大脑统合作用,完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合,神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触;没有感觉统合,大脑和身体就不能协调发展。

感统训练有哪三个关键期?

孩子的感觉统合发展可以分为三个时期: 3岁前是预防期、7岁前是好的矫正期、10-12岁是弥补期。


什么样的孩子应该参加感觉统合训练?

1、敏感、主动性差,自信心弱的儿童。


2、语言表达比较欠缺的儿童。


3、身体协调能力差,运动能力差的儿童。


4、注意力不集中,多动不安,自控力较差的儿童。


5、后天学习能力较差的儿童。

太原康语教育介绍

福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有80家,覆盖全国40个城市,总干预面积超42000平方米,拥有康复师超3004人,日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8292人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

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