以人为本因材施教
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适用学生:基础薄弱、跟不上课,考前需要集中巩固、梳理知识、快速进步的高一至高三学生。课程特色:精心设计课程内容,传授学习方法、攻克重点难点,循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。【咨询详情】
适用学生:偏科、跟不上课、数学没逻辑、基础薄弱等高中学生。课程特色:用“诊断 治疗 对症下药”的教学思想,进行针对性训练,实现点对点的突破,帮助学生认清学习问题,专项补齐短板,打破弱项瓶颈。【咨询详情】
授课内容:包括高中英语单词、英语语法、阅读理解和写作等等内容。课程特色:1对1辅导、6对1服务,定制专属辅导方案,全面夯实英语基础知识,把握重难点,突破高中英语学习瓶颈。【咨询详情】
适用对象:高中生,学习目标:让学员在奋发向上的氛围中高效学习、快乐学习,提高学员的数理化成绩,顺利冲刺理想院校,课程内容:科学管理体系,学生全身心投入学习,封闭式管理教学。【咨询详情】
适用对象:高考生。课程简介:高考一模和高考真题深入对比剖析,洞悉高考出题规律,把握高考趋势,深度剖析全国一模题型、考点、易错点。【咨询详情】
适用对象:艺术类高考生。课程亮点:适合艺考生的特色教材,实力雄厚的师资力量,多年辅导累积的经验,个性化的教学辅导模式,全面周到的贴心服务。【咨询详情】
物理这门学科比较注重逻辑思维,尤其高中物理,更是一环套一环。高一认真学了物理,打好了基础,高二物理自然也就容易学习,同理高三物理也不会让你感觉特别难。如果到了高三忽然感觉学习吃力,说明是高一高二学习环节出现了漏洞。所以同学们到了高三,可以选择1对1辅导班,让老师帮助解决漏洞,更熟练、精准地掌握知识要点和解题方法。
• 适用学生 •基础薄弱、跟不上课的学生• 课程特色 •知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系。
• 适用学生 •自身存在弱势,不足的学生• 课程特色 •针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础。
• 适用学生 •学习时间短、基础薄的学生• 课程特色 •遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法。
• 适用学生 •需要集中巩固、梳理知识的学生• 课程特色 •通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构。
勤练习。虽然“题海”战术不足取,但适当做一些练习,尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的,比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型,平时就应多做一些。每次做完后,认认真真地重新对照答案细细抠一遍,体会这些正确选项究竟合理在什么地方,出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中,英语水平及应试能力才会不断提高。
面对面沟通,了解学生个性特点。
对学生学习情况进行科学完善的评估。
根据学生个性特点、需求定制个性化学习计划。
因材施教,知识梳理,专项训练。
学大服务团队(教育咨询师、班主任、心理辅导老师、个性化教研组、提供贴心服务。
监督指导,及时反馈、修订方案。
1. 精读课本:无论是否感兴趣,都得认真对待教科书。在预习时至少读两遍。当老师说话的时候,一边听老师的讲解,一边读课本,老师讲重点和难点要标记,老师讲完后,要学会复习,同时再读一遍课文。总之,课本中的知识是最基本的知识,是必须掌握的内容。俗话说:万变不离其宗,无论题型如何变化,只要掌握了知识点,不怕做。2. 做好总结和归纳:归纳法不是老师的事。学生应该学会自己总结和组织。在归纳的过程中,巩固和加深学生的记忆是非常必要的。在学习中,总结出的知识点很多,但大致可以分为三个板块。(1)按板块布置知识点;(2)更多解决问题过程的记录;(3)每次考试结束后,对试题进行整理,如生词、错题等。做好每个部分的归纳。