很多同学刚开始学习化学，总感觉学习抓不住重点，或者就是懂了理论，但是解题思路方向出现了错误，又或者是计算不够仔细，知识点本身有漏洞。针对这种情况，是可以报一对一补习的。一对一补习是一种高效的教学模式，在一对一教学中，老师能面对面了解孩子学习习惯、知识疏漏点、个性特点等信息，从而最大程度地挖掘孩子学习潜能，提高孩子的学习兴趣，达到高效率的教学效果。

保障阅读量，积累词汇：一定要保障阅读量，量有了保障，不断积累词汇量，你的阅读速度定会随之提高，阅读的正确率也就不在话下。在阅读过程中遇到的出现率高的生词短语，查字典记录下来，最好附上例句。在阅读中，把握文章内容，你做出的选择在文中要有supportinadetails(支持性的细节)，无论什么题型，都不可主观臆断。

注重题型的分类总结：很多学生都觉得自己在数学课上认真听讲，而且都能听懂。但是一到做题就傻眼了，似乎一道都不会，老师讲的似乎都用不上。为什么会出现这种现象呢?我认为主要原因就在于很多学生都没有自主地进行题型的分类总结。课堂上也就是记笔记，不管老师讲的是什么，只是往笔记本上一写就行了。到底什么是题型分类呢?举一个例子：在高中数学函数中，比较重要的题型有函数的定义域求解、函数的值域求解、函数的解析式求解、函数的单调性应用等等，你的头脑中是否有这些题型呢?实际上，很多学生都没有这样的意识，觉得函数就是函数，没有其他的。