高考复读生学习误区
忽视非智力实质的培养
不及格的学生中有一个普遍现象：实习效果低于考生的实践水平。考试结束后，我感觉不错，但分数发布后，我发现每个科目的分数都比估计值低了10-20分，每个科目的实践总分都比估计值低了50分左右。一般来说，实习效果远低于考生实践水平的现象，是因为考生非智力实质低构成的。
成都美博高考复读课程
Curriculum elements-
VIP1对1私人定制
随到随学，文科班理科班，根据学生自身特点，综合分析学生各方面情况，制定出符合学生学习特点的规划，一位老师执教一名学生，有针对性辅导。
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成绩跟踪
班主任老师为每位学生建立成绩跟踪档案，并对入学测试、省市模考及周考月考成绩登记分析，每周周考成绩实时反馈家长，并做好实时沟通。为了每个学生都能有较大幅度的提升，且能更好的兼顾到每个学生，学校采用精品小班教学，每班25人。
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课程特色
高考通课程针对不同程度的学生推出了班组及1对1和全日制等系列课程，目的是帮助不同程度的学生都达到自己想要的目标。课程中不仅涵盖了传统的面授课，更在寒假增加了集中面授训练营课程，解读2021年高考大纲并使学生获得年后复习更为清晰的方向；帮助学生提升信心，从而轻松应考。
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课后智学工具
智蚁教学系统：自适应刷题，只刷需要的题，随时随地记录当前学习进度，标记掌握进度，问题解析明确，提供大量类似题目。智学思维导图：全科思维导图，轻松理顺重难点，让学生更好的理顺学习思路，全方位掌握知识点。智学系统管理：智蚁家校通，学生情况全了解。家长随时可看到学生的学习近况，孩子进步看得到！
高考落榜的如何调整心态
寻找机会发泄绝望，减轻心理压力。发泄绝望是减轻负担的有用办法。失败者的心理压力是由心境严峻的动摇引起的。因此，恰当的发泄能够减轻精神压力。找一个合适的时刻、地址和政策向你的朋友倾诉。假如你想哭，你能够哭。或许你能够把你的苦恼写在一张纸上，然后把它撕碎。发泄坏心境后，你自然会平静下来。
美博教学优势
Course objectives-
01
一个目标
进入理想的高中，在美博，提分是基础，老师会挖掘学生更多可能，提高学生的学习与考试能力。
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02
辅导
专业规划师提供意见，由学生、家长自主选择学科老师，按照制定的专属学习方案稳步推进。
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03
考前集训
由专业的教研团队组织专题研究，总结各专题冲击要点；组织考试活动，针对不同学校进行活动。
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04
学习指导
科学的学情测评系统配合专业的学习规划师，根据测评的实际结果，制定一套专属学习方案。
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05
资讯分享
全程跟踪各大学校新动态、资讯，力图学生掌握一手资讯，避免盲目学习，争取每一个上大学的机会。
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06
志愿咨询
提供考后增值服务，根据学生成绩和各大招生计划人数，帮助学生客观科学地选择自己的志愿。
给复读生的建议
安静下来，极力提高
人的记忆力会逐渐阑珊，坚持更好情况的仅有方法就是不断练习。重读的目的是跋涉分数。在你能跋涉分数的当地，你应该学习。不要糟蹋精力，不要绕道不加分。要有必定的常识，堆集必定的考试阅历和技能，并学会运用。
成都美博特色教育
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浓厚严谨的治学氛围
美博教育秉承专业科学的治学理念，致力于开拓更加成熟的教学体制。定期与成都各大学习开展交流活动，受邀前往学校举办讲座。
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科学的个性化教学
由专业的学习规划师团队根据学生目前的学习情况、学习能力、学习心理、学习状态等各方面的测评结果进行全方位地分析、诊断。
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专业的教研团队
经过严格筛选的教研团队定期组织教研活动，根据教学情况及时作出调整改善；定期举行专题研究，让教学效果更好；组织高考研究活动，准确把握高考风向。
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完善的服务体系
学习管理师全程跟踪反馈学生学习情况，进行有效沟通，实现家、校无缝对接。记录、制作学生成长档案，及时调整辅导策略，彻底做到因材施教。
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设施环境优美
美博打造舒适温馨的学习环境，设置有“静音自习室”、“家长休息区”、“学员休息区”，每个区域都有专人长期看管，确保学生能够安心地休息与学习。
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无微不至的细致
美博秉承无微不至的原则，员工不仅要在专业领域突出，更要人品好、性格佳。不仅在学习上，也要在生活上给予学生温暖愉悦的感受。
复读生应该怎样学习？
学会总结
要总结考试成绩，学会正确对待分数。只需正确看待分数，才不会被分数遮盖双眼，而是注重学习进程和分数欠好的隐秘。二是总结考试得失，找出得失原因，这是考后总结的中心任务。当然，学习取决于喫苦的进程，但分数是常识和技术水平的标志之一，喫苦的进程是否合理往往体现在分数上。三是对过错问题进行总结和拾掇，搜集过错问题，并提出相应的解决办法。四是总结供认下一阶段作业方向。
美博还是一家注重价值观建设的教育机构。秉承着“教育即责任”的教育思想，将“责任”贯穿于整个教学过程。身教大于言传，教书更要育人，而教师正确的人生理念和行为示范，带给孩子的不只是分数。
美博教育教师的选拔都是从“孝敬父母，忠于家庭，热情、用心”等要求开始。并且以“学生进步率和进步分”为教师评价的核心指标，促进教师的教学责任心。
