国际注意力训练老师
量身定制训练方案
竞思拥有国际经验丰富的注意力训练老师团队，其中在国内外的电子工程研发和课程研发领域的老师高达63位，中心资深训练老师超数百位。均具有美国 脑电生物反馈协会终身成就会员、应用生理和生物反馈荣誉会员等各项证书。根据每位学员的测评结果做出专业分析，为每位学员都量身定制训练方案，个性化效果好。
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**步 问卷测评
采用世界上****的注意力和多动测评表
美国范德比尔特注意力诊断报告测评表，由著名儿科医学专家马克?沃拉维博士**初制定。针对注意力缺陷、多动冲动、混合型、对立违抗障碍、行为约 束、焦虑/抑郁、学习及人际关系七个方面进行专业评估。
第二步 注意力软件测评
**国际通用的软件测试，进一步评估学员的各种能力
(A注意力系数 B综合注意力 C语言注意力D 视觉注意力 E处理速度 F信息处理能力G脑速度 H反映时间)软件将学员的测评分数和同龄人对比，得出注意力 综合指数和注意力缺陷指数。在临床医学中，本软件也被使用作为**科学的诊断标准。
第三步 脑电测评
脑电测评根据学员的脑电波，直接判断大脑的能力。大脑是否可以进入高效状态，脑电波体现出的情况是不同的。例如，当一个人达到注意力集中状态， 他的脑电波是处于多动分心的人所无法产生的。竞思采用专业的脑电分析软件进行脑电数据分析。采取有效数据的平均值，并用贝叶斯函数进行实践排序的整理，进行综合评价达到评估目的。
第四步 个性方案
结合上述，竞思将测评结果和家长反馈发送给美国专家。美国专家根据测评结果和家长反馈，在1-2个工作日内，为学员制定训练方案。学员训练方案包 括多种课程，其中对于学员的大脑训练区域和训练频率有详细规定。接下来，竞思根据学员的实际需求和时间安排，由当地中心为学员安排课程计划。
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竞思心理辅导的沟**程
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外婆不好意思让自己的外甥女吃“吃独食“，就说到：”你们谁的棒棒冰给芳芳一半。“琪琪赶紧把自己的棒棒冰往身后一藏。于是外婆走向了一向比较听话的静静。静静的冰棒被理所当然的分去了一半。外婆表扬静静懂事，静静妈妈知道后，也自豪地说，我们家静静从来都很听话。
在这件事里，芳芳、琪琪、芳芳妈妈、静静外婆、静静妈妈都很高兴，可是有没有谁考虑过静静高不高兴呢？小孩谁不想在大夏天吃棒棒冰？谁希望被无端分走一半？可是静静不敢像琪琪一样说不。
很多父母都希望自己的孩子像案例中的静静一样懂事，听话，懂得为别人“考虑”，从不任性。可是**和很多有过静静这种童年经历的人谈话，发现不敢说“不”带给他们的痛苦是巨大的。
张德芬曾在她的文章《教孩子学会说“不”》里曾经说过：现在不敢对父母说“不”的孩子，以后也不敢对别人说不。他们在外面的世界里不懂得为自己划定界限，不会说“不”，而会不断遭受别人的侵犯，容易被人左右。估计这种感觉，是所有“老好人”都有过的感觉，不断被侵犯，不断伤心，可是仍然不好意思拒绝。
除了被别人侵犯的痛苦，从小不敢说不的人还会面对情绪上的痛苦。当他们积累到一定程度不愿意再委屈自己时，很可能采用的是爆发的方式。因为此时心里的怨恨，已经不单单对这件事了，而是将之前的所有委屈与怨恨一起发泄了出来。往往就伤害了自己原本不想伤害的人与关系。事后，又后悔自责。这样的结果，不仅不会促进孩子的人际关系，相反，还会损害人际关系。
那么，父母该怎么做来教会孩子的说“不”的技巧呢？
首先，引导孩子分清楚，自己是为什么对这件事说“不”。一般说不的原因有三点，一是不可以的事情，二是不愿意的事情，三是能力达不到的事情。当孩子如果能分清自己想说不的真正原因，并能表达出来，将能**大程度的保护自己而且不至于伤害别人。
其次，告诉孩子说“不”不一定带来的就是伤害。当孩子对我们说不后，给予孩子肯定并告诉孩子这样的观点，这样也能让孩子更能接受别人的拒绝。明白这只是真实想法的表达。
**后，当然不是当所有孩子说不时，都要照做。当孩子说的不的确是非常不能被允许时，可以不接受他的行为，但是接受他的情绪。用这样的句式表达：我知道这样做让你很不开心，如果你能……就更好了。相信结果会好很多。
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