【公司介绍】
竞思教育科技有限公司，是中国首家采用国际**脑电生物反馈技术进行注意力训练的教育机构。竞思Talegenes LLC始创于美国内华达州，中心位于洛杉矶，在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。竞思教育在引进脑电生物反馈技术（Neurofeedback）的同时，引进国际上**先进的教育理念，致力于中国青少年的注意力提升，经**统计，竞思注意力训练有效率达到91%。竞思以顶尖的科学技术、强大的专家团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。
截至2016年，竞思已服务超过10万人次美国学员。在中国，竞思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、广州、成都、苏州、无锡、长沙、武汉、宁波等20个城市已成立超过60家中心，服务超过60万人次中国学员。
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阅读障碍症的类型
研究发现： 每10个人就有一个学习障碍（5%-17%），30%注意力缺陷人群有学习障碍，学习障碍容易和焦虑，强迫症，躁郁症共存，27%的学习障碍在中学阶段退学，很
多直到成年期才发现 – 读的顺却不理解。
阅读障碍症的分类：阅读障碍(Dyslexia)、语音障碍（Dysphonesia）、视觉词义障碍（Dyseidetic）、混合型障碍（Mixed）、回溯困难 （Dysphoneidetic）、双重困难(Double)、写障碍
(Dysgraphia)、脑速度障碍(Motor)、空间感障碍(Spatial)、数学障碍(Dyscalculia)、空间感失调 (Dyspraxia) 。
阅读障碍症的表现
认字与记字困难重重，刚学过的字，就忘记；听写成绩很差；朗读时增字与减字；朗读时不按字阅读，而是随意按照自己的想法阅读；错别字连篇，写字经常多一画或少 一笔；阅读速度慢；逐字阅读或以手指协助；说作文可以，但写作文过于简单，内容枯燥；经常搞混形近的字，如把视与祝弄混；经常搞混音近的字；学习拼音困难，经常把Q看成O，或无法区分字 母与形状（如难以区分S）；经常颠倒字的偏旁部首。
阅读障碍的原因
语言是一种工具，语言能力**进化产生，依赖大脑特定区域，而有的人语言能力较强，有的人天生语言能力却出了问题。科学家发现2/3是基因的原因，只有1/3是出生 前后形成的。无论是基因还是出生问题，阅读障碍都不是以下原因造成： 家庭、学习教育，环境、饮食问题，听觉视觉问题，心理问题 ，程度和毅力。阅读障碍不会自行好转，需要**专业训练 来改善。
阅读障碍与大脑
现代神经认知科学凭借多种手段对阅读障碍者的神经机制进行了解，发现阅读障碍者在执行感觉运动任务或阅读任务时，相应脑区的激活和神经活动模式存在异常。研究 者发现，大多数表音文字为母语的阅读障碍患者左脑半球有某些缺陷，如大脑皮层异位现象，而且这种异位左侧半球多于右侧，并且在顶下回和颞顶后区内皮层细胞存在异常；左脑半球颞顶区负责 音素分析和书写符号向语音单元因素转化的功能失调，导致大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调。
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如何提高记忆力
记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对记忆**基本的、也是被广泛接受的分类，是根据记忆持续的时间将其分为三种不同的类型：感觉记忆, 短时记忆和长时记忆。感觉记忆是记忆系统的开始阶段，它是一种原始的感觉形式，是记忆系统在对外界信息进行进一步加工之前的暂时登记；在短期记忆时期，声音回路储存声音信息,这可以**内在不断重复长时间存在，中央执行系统管理这两个系统并且将信息与长期记忆的内容建立联系；长时记忆的内容不但是按主题，而且按时间被组织管理，但是这些信息必须作一定清理。重要的或者**“关联”作用被联想在一起的信息会被输送到中长期记忆。不重要的信息会被删除。
记忆力不足的表现
对于他人交代的事情能够在短时期内遗忘；老师上课教的内容即使听得很认真，但是也无法呈现长时记忆；常常不记得自己做过的事情、说过的话；忘记做作业；精神不振，免疫功能低；认知反应慢，例如一句话要反复重复才能记住、谈话时需要一定的时间才能响应对方说的话
人的记忆过程，就是大脑皮层神经细胞积极活动，进行记录和保存的过程。但人一旦疲劳，尤其是大脑疲劳时，其大脑皮层上脑细胞的活动就会受到抑制，甚至处于半休眠或休眠的状态。这时，外界进入大脑的任何信息都不可能得到有效的接收和反应。国际神经科学顶级刊物《神经元》(Neuron)曾发表文章表示，脑前扣带皮层及其神经元NR2B受体在恐惧记忆形成过程中起至关重要的作用。脑功能的实现是建立在神经元与神经元之间的“突触”连接和信息传递的基础之上的。神经元和神经元之间的信息传递能力并非一成不变,而是具有巨大的可塑性。神经元活动增加(例如,在学习过程中),神经元和神经元之间的信息传递能力相应地增强。只有专心致志，聚精会神，信息和对象才会在大脑皮层中烙上深深的印迹；反之，注意力不集中，无意注意过多，会使人记忆力下降。
在竞思
竞思根据学员的具体情况，重点训练学员提升脑电波频率为12~15赫兹的注意力波，竞思注意力训练能够反复**有趣的训练，强化学员专注和学习能力。培养学生在较枯燥的环境下，也能 集中注意力的能力。因为只有注意力集中，才会有好的记忆力。竞思**提升注意力波的强度，使学员能够集中注意力，让短时记忆强化为长时记忆，增强自己的记忆能力
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9岁的Killeen是个名副其实的熊孩子，整天调皮捣蛋不说，还经常在学校欺负同学。老师和父母多次劝导他，但Killeen还是本性不改。
终于有一次，Killeen把老爸惹火了。其实父亲以前就采取过很多措施来纠正孩子欺压同学的恶劣行为，但是都不见成效，这次他决定狠狠地给孩子上一课，让他也体验一把当众被羞辱的感觉。
父亲让Killeen站在车水马龙的大街边上，手里举着一块牌子，牌子上写着：“我是个恶棍，如果你讨厌，请冲我鸣笛”。
父亲觉得，只有让Killeen身临其境，他才能真正体会到被羞辱是一种多么糟糕的滋味。他相信，Killeen以后不会再去打扰别人，给别人造成困扰。
对于父亲的举动，有人赞成有人质疑，但父亲认为自己是对的。那天，父亲回到了原地，他手里举着牌子，上面写道：“我不为自己的行为后悔，为了停止校园霸凌，请鸣笛”。
尽管遭受非议，父亲始终坚持原则：他不会让自己的儿子成为校园霸凌者中的一员。
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