学员案例
竞思时间：60课时
频率：3次/周
满意度：★★★★★
个性化分析：
就读学校：学军中学
到了高二，学习压力比较大，准备迎接高三，准备迎接高考的挑战。不过学习成绩一直是班里中等水平，每天很用功学习，总想把成绩赶上去，但是也总感觉有力使不上，做作业的时候容易分心开小差，听老师讲课也容易听不进，上着上着就不知道老师讲到哪里了。高考快到了，很焦急。
训练方案：
1进行竞思注意力培训。
2辅助学习方法训练。
3针对功课比较弱的科目参加课外辅导。
训练效果：
初始CNS学习能力报告分数
综合注意力 93分， 视觉注意力 92分， 处理速度 100分， 综合处理92分， 脑速度91分， 认知灵活度 89分
培训后CNS学习能力报告分数
综合注意力 112分， 视觉注意力 101分， 处理速度 113分， 综合处理111分， 脑速度 102分， 认知灵活度 101分
孩子经过培训，已经能很 的听老师讲课，做作业也不分心走神了。
在 集中注意力的基础上，针对薄弱科目进行的课外辅导，已经使功课有了大幅提高，学习成绩明显好了。
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【教学环境】
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竞思心理辅导的沟**程
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为了孩子，丢弃教授的头衔回家做“良母”，没想到换来的竟然是孩子偷钱上网吧，伤心至极的母亲当夜就拽着孩子一起跳下了阳台……由本报联合南京团市委共同主办的“父母学堂”上，第四中学心理健康教师王哲婷发出了这样的呼声：放手，也是一种爱。
王哲婷讲述了这样一个真实的案例。一位大学教授中年得子，她觉得孩子应当得到自己更多的关注，于是辞去工作一心抚育孩子。孩子也确实不负期望，各门功课都很优秀，但是后来，这位母亲却发现孩子居然常常背着她偷钱去网吧，一天晚上，当这个母亲在网吧找到自己的孩子时，情绪在瞬间崩溃，当夜就拽着孩子一起跳下了阳台。这起悲剧的产生，很大程度上是这位母亲把自己对孩子的爱与回报联系在一起，**终毁了孩子，也毁了自己。在王哲婷看来，传统的家庭教育观念，是以家长“自以为是”的爱为主导，孩子很难体会到那种快乐温馨的爱，甚至不懂得感恩。如此说来，家长们不妨变变观念，适当听取孩子的意见。
放手需要勇气
令人心情沉重的真实案例过后，王哲婷则讲起了狐狸妈妈的故事。狐狸妈妈生了四只小狐狸后对它们非常疼爱，可有一天狐狸妈妈却突然把四个孩子都赶了出去。历经磨难，四只小狐狸终于在险恶的大森林中得以生存。王哲婷表示，森林法则同样适用于人类，爱孩子是每一位父母的“习惯”，而放手则是对这种“习惯”的改变。改变的过程很痛苦，决定改变同样需要极大的勇气，但是要坚信，今天的放手是为了孩子可以走得更远。
放手不是放弃
但王哲婷也强调，放手不是放纵，更不是放弃，放手不仅需要勇气，更需要智慧。引导孩子自己思考，解决自己的问题，反思自己的缺点。“在确保孩子安全的前提下，要尽量让其探索和体验。”王哲婷表示，对孩子放手的“底线”并不唯一，作为父母，一定要清楚地知道自己放手的底线。
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