学员案例
学员信息：
姓名：楚楚 性别：女 年级：一年级
学员情况：对于感兴趣的事情，注意力特别集中，但上课时小动作非常多，经常发呆走神，不听老师的指令。在学校胆怯，但在家经常发脾气，情绪控制能力差，作业拖拉，效率很低。
训练变化过程（老师陈述）：
楚楚刚来到中心训练，配合度比较高，坐姿很端正，小动作也不多，但分心波动比较大，紧张值偏高，注意力深度很好。这是因为一般孩子在相对不熟悉的环境下，想给老师留下好的印象，表现会比较好。但训练了几次之后，楚楚的手上和脚上的小动作开始增加，说话也逐渐增多，训练配合度减弱，不能遵守时间，辅助训练时间结束后，不能及时投入到下一个模型训练中，一直在拖时间，跟她说也会装作听不见，不抬头，说多了就会生气，消极抵抗，不继续训练，只能积极的引导给予鼓励才能坚持做完。
家长和我们反馈，孩子主要是上课分心，小动作多，跟不上老师的思路。**跟爸爸分析孩子行为表现背后的心理因素，结合沙盘辅导内容进行讨论，根据孩子实际情况，给孩子制定详细的家庭规则方案，然后跟进家长的执行情况。**中心训练和家庭辅助，孩子慢慢的开始改变，孩子上课看课外书或做其他事情的情况越来越少，也很少跟同学讲话，老师反馈楚楚的学习成绩也有所进步。后期训练家长希望能够让孩子情绪控制方面有所进步，就开始和家长分析，除了平时的脑电训练，又给孩子制定了家庭配合的方法。**后期一段时间的训练，孩子情绪控制能力越来越强，虽然训练的时候，还是会有讲话和小动作出现，但稍微提醒一下就能很快调整好，学校表现越来越好，情绪控制能力基本稳定，期末考试中，语文数学和英语三门都是优秀，孩子在学校表现的更自信，和小朋友也能很好的相处。
家长对竞思训练越来越认可，看到了孩子的改变，并希望孩子继续在竞思进行二期训练，让孩子整体上能够得到更好的改善。
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朱海峤
专家简介：
浙江省人民医院儿科副主任医师，浙江省心理卫生协会儿童专业委员会委员，浙江中医药大学《儿科学》兼职副教授，中国心理卫生协会会员，浙江省科普作家协会会员。
1984年毕业于温州医学院儿科系，2004年经历浙江大学医学院研究生课程培训。曾多次赴上海、北京、南京等地培训深造，是国内首屈一指的儿童心理学，神经学和发展神经科学的专家，在脑电生物反馈和生物反馈疗法上有着很深的造诣。从事儿科临床25年，具有十分丰富的临床经验，擅长儿童多动症、注意力不集中、自闭症、读写困难等障碍的诊疗。并多次应邀参加国内外大型学术会议，进行儿童多动症、自闭症的学术交流活动，曾赴美国、加拿大等国与业界顶尖专家进行学术研讨并作专题报告，引起中国乃至世界的瞩目。
曾在《中华儿科杂志》、SCI收录的《Brain & Development》等国内外医学杂志发表20多篇学术论文，以及300余篇科普文章，并多次获奖。曾参编《儿童多动症临床治疗学》专著。在儿童医学界有着较高的盛誉。现为竞思提供多动症相关训练的顾问指导服务
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它不是深奥复杂、孩子难以理解的大道理，它是简单明了的行为准则。
它要求不高，但很多孩子都做不到。
做到了，你不见得是一个多么高尚的人，但一定是一个不让人讨厌的有“教养”、有素质的人。
1、必须对见到的人先打招呼，受到别人任何恩惠和帮助必须口头或者书面表示感谢，做了给别人添麻烦的事情，一定要当场道歉。
打招呼这一点，我家小曦和小诺都做得不好，反省中... ...
2、公共场合（除了可以放开玩儿的地方以外）说话音量控制在不让第三个人听到。
这一条，我敢说很多成人都做不到。大多数时候，我们都能在公共场合听到大人的高声喧哗和熊孩子恣意吵闹。
3、不愿意告诉爸爸的事情，你可以只告诉妈妈；不愿意告诉妈妈的事情，你可以只告诉爸爸。但是不能两者都不说。
这点我持保留意见，孩子大了难免有各种小秘密，我愿意尊重她。
4、不许撒谎骗人，否则你会失去朋友家人**宝贵的信任，让你后悔一生。
诚实守信，说起来容易，做起来难！
5、如果是无法避免的打架，不许用工具和牙，也不许戳眼睛，做到这几点你可以打，而且爸爸希望你能打赢。
这点我很赞同，我们常常说孩子打架要有底线，可是底线到底是什么？在哪里？说复杂抽象了，孩子未必能理解，不如直接告诉他：不许用工具和牙，不许戳眼睛。
6、掉在地上的硬币可以拣起来，拿回家积攒起来，但是钱包却不能据为己有。
拣硬币可以，拣钱包不可以，多么直白且简单易行！
7、别人真诚款待你吃东西，如果你不喜欢的话可以说“我吃饱了”，但是绝对不能说“很难吃”。
这不是撒谎，这是教养！
8、任何食物和东西都是有生命的，绝对不能想吃就吃，想扔就扔。
对食物持恭敬之心，对自然持敬畏之心！
9、必要时遵从集体和**的意见，但内心一定要保持自己的想法。
这一条真是，太经典了！我一定要告诉大女儿小曦。
10、每个人都和他的名字长相一样是不同的，用不着和别人比较。
不用他人的标准来衡量和评价自己，才更容易有成就感和幸福感！
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