学员案例
竞思时间：60课时
频率：3次/每周
满意度：★★★★★
个性化分析：
就读学校：杭州育才中学
刘同学上初中以前一直是班里的优秀学生，小学的时候还当过班长。可是自从上了初中，迷上了网络游戏，不仅成绩一落千丈，整个人都好像变成了另外一个人。玩游戏的时候特别的兴奋，兴致很高，手舞足蹈，在网络世界里打字飞快，而不玩的时候神情呆滞，少言寡语，也不喜欢与别人交流。父母还反映，时常有厌食，失眠，头痛等现象。周末就经常连人都找不着，一去网吧就通宵过夜。父母已经不知道怎么教育了，不要说学习成绩上如何提高，就是能正常的过普通日子就感到很欣慰了。
训练方案：
1进行竞思注意力培训，每周3次，进行60次。
2引导孩子多交实现里的朋友，多观看一些科普影片引导孩子其他方面的兴趣。
3上网应该有个度，偶尔玩一下是可以的，但是不应当如此沉迷。
4多参加体育锻炼。
训练效果：
初始CNS学习能力报告分数
综合注意力 89分， 视觉注意力 95分， 处理速度100分， 综合处理95分， 脑速度86分， 认知灵活度 104分
培训后CNS学习能力报告分数
综合注意力 102分， 视觉注意力 97分， 处理速度 110分， 综合处理108分， 脑速度 95分， 认知灵活度 110分
1经过培训，刘同学已经把注意力转移到现实的生活当中来了，不仅酷爱篮球，周末经常跟小伙伴打打篮球，学习成绩也稳步上升。
2失眠头痛等现象已经完全消失，食欲也很好，多打篮球身体比以前棒多了。
3现在上课不走神了，回家写作业也很认真，父母现在终于安心了
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阅读障碍症的类型
研究发现： 每10个人就有一个学习障碍（5%-17%），30%注意力缺陷人群有学习障碍，学习障碍容易和焦虑，强迫症，躁郁症共存，27%的学习障碍在中学阶段退学，很
多直到成年期才发现 – 读的顺却不理解。
阅读障碍症的分类：阅读障碍(Dyslexia)、语音障碍（Dysphonesia）、视觉词义障碍（Dyseidetic）、混合型障碍（Mixed）、回溯困难 （Dysphoneidetic）、双重困难(Double)、写障碍
(Dysgraphia)、脑速度障碍(Motor)、空间感障碍(Spatial)、数学障碍(Dyscalculia)、空间感失调 (Dyspraxia) 。
阅读障碍症的表现
认字与记字困难重重，刚学过的字，就忘记；听写成绩很差；朗读时增字与减字；朗读时不按字阅读，而是随意按照自己的想法阅读；错别字连篇，写字经常多一画或少 一笔；阅读速度慢；逐字阅读或以手指协助；说作文可以，但写作文过于简单，内容枯燥；经常搞混形近的字，如把视与祝弄混；经常搞混音近的字；学习拼音困难，经常把Q看成O，或无法区分字 母与形状（如难以区分S）；经常颠倒字的偏旁部首。
阅读障碍的原因
语言是一种工具，语言能力**进化产生，依赖大脑特定区域，而有的人语言能力较强，有的人天生语言能力却出了问题。科学家发现2/3是基因的原因，只有1/3是出生 前后形成的。无论是基因还是出生问题，阅读障碍都不是以下原因造成： 家庭、学习教育，环境、饮食问题，听觉视觉问题，心理问题 ，程度和毅力。阅读障碍不会自行好转，需要**专业训练 来改善。
阅读障碍与大脑
现代神经认知科学凭借多种手段对阅读障碍者的神经机制进行了解，发现阅读障碍者在执行感觉运动任务或阅读任务时，相应脑区的激活和神经活动模式存在异常。研究 者发现，大多数表音文字为母语的阅读障碍患者左脑半球有某些缺陷，如大脑皮层异位现象，而且这种异位左侧半球多于右侧，并且在顶下回和颞顶后区内皮层细胞存在异常；左脑半球颞顶区负责 音素分析和书写符号向语音单元因素转化的功能失调，导致大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调。
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如今不少人对手机“上瘾”，挂念微信朋友圈里的大事小情，还对各种八卦新闻时时牵挂。对此，包子小编提醒，对手机“中毒”太深，尤其是在孩子面前玩手机，会造成你想象不到的后果！
近日，美国密歇根大学医学院一项研究显示，家长在孩子面前常玩手机，可能会造成双方关系紧张，产生消极互动，甚至会造成冲突。研究称，家长们使用智能手机、平板电脑等移动设备的时间，每天至少长达三小时。
尽管他们经常埋怨小孩对这些移动设备痴迷。但是，早前的研究显示，逾三成儿童表示，自己的家长比他们更上瘾。
研究发现，随着科技发展，工作、家庭和社交的界限变得越来越模糊，家长们很难在这其中找到一个“健康的平衡点。”
这一研究的主要作者、密歇根大学儿童行为专家和儿童医生珍妮·拉德斯基表示，家长培养孩子时总感觉身兼数职。“他们要工作，还要保持社交活动。而做晚餐和照顾小孩时候，这些行为依然在同时进行。”
拉德斯基和其同事调查了35名照顾小孩的人，包括妈妈、爸爸以及奶奶、姥姥等，询问他们手机的使用情况。
结果发现，每一个调查参与者均一直存在这样的困扰：工作和小孩间，会由于扰了家庭日常事务，例如吃饭时间，造成情感紧张。
一名母亲甚至这样形容：
全世界都在你的笔记本电脑等移动设备里。而家长们同样发现，在深陷入手机内容的时候，他们的小孩往往渴望得到更多的注意力。而这也造成了双方之间消极的交流，例如对小孩厉声呵斥。 但是受访者坦言，这些设备也让他们从照顾小孩和家庭的厌倦和压力生活中逃脱出来。
拉德斯基表示，科技发展带来了积极的方面，例如可以让家长在家工作，让疏远的家庭成员之间沟通变得更加容易。家长们也不用把全部的时间都花在孩子身上。
但是，如今父母沉溺手机可能会影响亲子关系。美国一小组观察带小孩在快餐店就餐的父母。统计显示，三分之一的父母在进餐过程中不时使用手机；73%的父母进餐过程中至少使用一次手机；超过15%的父母在进餐过程接近尾声时使用手机。
1.让孩子变成手机党
家长在陪孩子时如果玩手机，孩子就会对手机发生兴趣，进而有样学样，发展成手机党。而孩子玩手机不但会对孩子的眼睛造成不良影响，还可能因为长期保持固定姿势不动，影响脊柱发育。所以，家长们千万不要让自己的孩子发张成手机党。
2.影响亲子关系
当孩子有沟通欲望的时候，父母只顾玩手机，孩子就有被忽略的感觉，甚至认为在父母眼中，自己没有手机重要。为了弥补这种伤害，孩子可能以哭闹、乱砸东西等方式吸引父母的注意，也可能用玩手机、打游戏等方式来自娱自乐。这样会严重影响亲子之间的关系。
3.影响孩子的心理健康
有心理专家表示，父母在陪伴孩子时玩手机其实是一种“冷暴力”，是对孩子感情上的冷漠。在家庭教育中，长期遭受冷漠的孩子容易产生孤僻性格，不愿和别人交流沟通，心理不能健康地发展；孩子也会在潜移默化中变得很冷漠，对他人也是漠不关心，甚至有可能成为冷暴力这个“接力棒”的传递者，尤其是他们在处理自己家庭问题时也可能出现障碍。
“戒掉”手机 教你几招↓↓↓
1.制定一个家庭计划。
包括在什么地方、一天的什么时候不能使用移动设备。例如规定在晚餐时间和睡觉时间不能使用手机。
2.跟踪手机使用情况。找出哪一个APP是你使用**多的，然后将其屏蔽或是过滤掉来帮助你降低手机的使用。
3.明确自己“压力源”在哪里。当你和小孩在一起的时候，你手机设备里哪些内容让你**感到压力，例如查看工作邮件、阅读新闻。然后预留出处理这些信息的时间。**这一方式，你将拥有你自己的时间和空间来处理这些信息，而不是打断你和小孩相处的时间。
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