该课程是针对准备上幼儿园的3~6岁儿童,特别是谱系和发育迟缓的儿童,设计的一项综合性康复课程。课程旨在帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,并培养儿童入普园的前备技能。
授课对象
3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式
1对3小组授课
科学原理
教育心理学、应用行为分析
课程内容
核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
课程效果
帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能