MTP(Management Training Program )管理才能发展培训，是MTP管理人才的发展中心。根据我国企业的特点和多年来企业的实际经营情况，将这些经验作为适当的案例进行了细致的描述，并对许多硕士的精髓、新的管理理论、现有“MTP管理人才培养”的发展进行了阐述。
MTP管理能力培养的结构是管理学、心理学和行为学相结合的。它既体现了当代企业管理的前沿理念，又充分结合了不同国家和地区的产业特点。**突出的特点是完成“知识”和“行动”的培训框架，注重现场演练和课后实际操作指导，实现培训。从课堂延伸到工作实践。明确承诺并保证培训的有效性。
21世纪属于中国人的时代已经到来，工业环境正在迅速变化，企业管理面临挑战，管理体系的建立和管理基础的确立。因此，诺达**为企业提供国企中层干部培训高校
课程目标
Course objectives掌握现代管理理念，了解中高级管理者角色定位，培养基本心态；
能够以科学化的思维及方法，掌握PDCA的管理循环，做好业务管理；
培养主动发现问题的意识，掌握解决问题的基本技巧；
了解培养人才的重要性，并在工作中对部属进行教导和训练。
课程大纲
Course outline1.企业为什么要设立中层管理者
2.目标设定的三种方式
3.中层管理者的管理职能
4.中层管理者的三大角色
5.中层管理者角色错位的七种类型
1.目标管理的意义
2.理想的归属
3.目标管理的六个特征
4.达成目标的七个步骤
5.目标管理的十大原则
1.为什么要制定计划
2.计划的种类
3.制定计划的几个误区
4.如何制定计划
5.PDCA管理循环
6.如何将计划落实执行
1.为什么要辅导下属
2.教练式管理的注意事项
3.部属培育的三种方式
4.影响学习效果的四个因素
5.有效辅导的六个步骤
6.教练需要具备的特征和技能
1.为什么要激励员工
2.激励的误区
3.激励的原则
4.激励的策略与方法
5.关于授权
1.沟通的内涵和要素
2.沟通的特点和作用
3.沟通的形式、渠道和原则
4.有效沟通的三个环节
5.沟通的策略分析应用
1.领导 VS 管理
2.情境领导的三种能力
3.四种不同的领导风格与特点
4.员工状态的评估标准
客户评价
The customer evaluation1，诺达**刘涛老师他那宏观的视野与微观操作想结合，运用大量的案例来辅助，更好的推动了管理理论与实际的操作性。
2，诺达**吴湘洪老师很风趣，现场的气氛比较活跃，不会那么死气沉沉的，相对来讲还是比较不错的。
3，诺达**简富临老师的课程很有激情，对于学员的听课热情也有很大的激发。同时简老师课程的观点也很独到，是非常好的培训。
4，思路严谨，深入浅出，很容易的让我们掌握和理解，对我们遇到的实际问题很有帮助。