多元领导力也强调领导 者应该具备开放的心态和倾听能力，能够理解和尊重团队成员的观点和需求。领导 者应该鼓励团队成员发挥个人特长和创造力，激励他们积极参与团队活动，并为团队提供一个积极、包容和有利于成长的环境。

一、组织行为学的基础认知建构：

1、组织行为学是怎样的一门学科，属于哪个领域？

2、组织行为学的属性特征与学科基础；

4、人性假设是组织行为学的应用前提；

二、组织管理模型五要素

1、战略：目标与导向；

2、组织：架构与模式；

3、资源：人财物信息；

4、制度：流程与底线；

5、文化：内涵与行为；

三、管理者素能结构与认知要求

1、技术技能/人际技能/概念技能；

2、认知层次与组织环境应用；

四、组织行为学的工作应用：

1、组织行为学的五个应用落点：保障基础运行、有效沟通协作、处理利用冲突、团队活力保持、组织智商提升；

2、个体绩效影响因素：意愿、动机、态度、能力、资源、机会；

3、组织行为学的工作矩阵：组织、团队、领导 者

3.1 架构设计、企业文化、组织变革；

3.2 团队建设、人际关系、协作机制；

3.3 权力界定、权力风格、心智水平；

五、组织行为学中的铁三角模型：

1、腿部有力：优秀基层主管的特性与行动要领；

2、腰部要挺：出色中层干部的特性与枢纽作用；

3、头部清醒：卓越高层经理的特性与价值原则；

六、现代管理环境变化与领导力多元化

1、领导力的本质是影响力；

2、领导力的基本构成：意志力、凝聚力、感召力、远见力；

3、多元化领导力矩阵模型：

行政领导力·控制领导力·情感领导力·专业领导力·成就领导力

赋能领导力·情境领导力·情商领导力·跨界领导力·前瞻领导力

创新领导力·敏捷领导力·心智领导力·跨维领导力·数字领导力

  研讨与对话：矩阵中领导力类型逻辑关系及本企业领导力基因优势与成长机遇

4、四大关键行为逻辑反思：

本能习惯VS理性意识、立场取向VS目标取向、消极情绪VS积极情绪、独立行为VS共创行为

  5、改善与提升领导力的自我训练：

探索内驱力，提升影响维度，激发自我潜能

突破认知边界，构建心智资本

认识并接纳自我，承认并面对情绪

欣赏他人，经营内驱与素能，帮助成长

勇于创造挑战，推动变革，促动参与

集体复盘，共同提升，形成循环