我如何能激励团队成员积极主动，创造成果呢？

作为管理者，我如何培养和支持继任者？

我该如何帮助员工健康成长呢？

我如何让大家同心协力，不断创新呢？

在知识经济时代，世界趋于扁平化，给建议远远没有问问题产生的效用大！教练型管理者知道如何提出伟大的问题！他们知道如何激发每个团队成员的智慧！诺达**为您推出以下“教练式员工辅导”培训课程，有效的激励团队成员主动主动承担责任，充分挖掘发挥每一位员工潜能的学问，让管理者能迅速应用于日常工作，支持下属员工有效提升个人表现，培养卓越团队，蕞终提升组织凝聚力和整体效益。

1、经过课程，认识新型管理角色的变化和职责；

2、明白和掌握教练式管理的工作技巧，主动承担培养直接下属的职责；

3、根据下属情况的不同，有针对性的管理和辅导下属的技巧，诊断员工的发展阶段和需求，并采取恰当的管理型态，做到针对下属的成长，采取不同的领导方式；

4、与员工建立并肩合作、彼此影响的伙伴关系；5、运用有效的教练技巧辅导下属，以实现高水平的绩效表现和员工满意度；

5、运用教练技能与下属建立伙伴关系，以帮助从“初学者”成长为“独立自主的完成者”。

第 一讲：激励的本质-针对行为，源自动机

一、做好管理需要激励

1、什么是管理，为什么要做管理，管理都做什么

2、激励在管理中的定位和作用

3、激励的关键-针对动机，针对行为

4、激励是符合人性的管理方式

二、高效工作需要激励

1、人们参加工作的理由

2、奥格登-激励的心理警觉性实验

3、从工作行为模式，看高绩效工作的两个要素

4、激励是工作产生绩效的源泉

三、认知激励的本质

1、激励模型-从需要、动机到行为

2、马斯洛经典需求层次理论

3、赫兹伯格的双因素激励理论

第二讲：激励的精要-明确目标，培养意愿

一、给员工明确的工作指示

1、明确清晰的任务是激励员工的首要因素

2、什么才是明确清晰的工作任务

3、目的与目标的差异

4、规范的目标应该具有的特征-洛克的smart原则

5、明确目标设置从六个维度入手

6、工作场景中，如何给出清晰明确的任务布置

7、管理者要通过目标分解，给下属明确的执行依据

二、激发员工的工作动机

1、面对困难任务，员工常见的反应

2、认识工作中的心理安全区

3、激发员工动机的要点

4、应用教练式引导，营造积极主动的氛围

三、正确适宜的行为引导

1、人的行为模式四要素

2、沟通中的PAC语言

3、行为管理中的PAC策略

4、A语言运用的要点-BID法则，开启行为的发展式反馈

5、关注行为的五个问题

四、简单有效的情绪疏导

1、情绪管理认知的误区

2、坏情绪的来源和危害

3、做好情绪疏导是重要的激励

4、疏导情绪的四个要点

第三讲：激励的方法-简单实用，卓有成效

一、新生代员工的有效激励

1、传统激励方法正在逐渐失效

2、新生代员工有什么样的特点

3、自我一致性理论的崛起：让员工当工作的主角

4、升级马斯洛的经典需求层次理论

5、新生代员工有效激励的实践

二、非物质激励的方法

1、物质激励的局限性

2、生存竞争法-在对标中感受危机与压力

3、动态积分法-赛马而不相马

4、表扬的应用，避免走入误区

5、批评的方法，有艺术，有技巧

6、成长空间法，能成长，看未来

7、其他实用的非物质激励方法

三、避免陷入激励的误区

1、管理者在激励过程中常犯的错误

2、激励无效的三类情形

3、管理者应遵循的激励原则

4、有效激励措施的三个特征

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本次的员工激励提升培训课程，让我从中吸收到了不少新的管理员工的方式，也同时解开了员工平时消极怠工的原因，本次诺达**的培训讲师课程真的非常的干货和实战，而且老师本人具有很强的亲和力，一看就是含有丰富管理经验的人。

诺达**创办于2006年，总部设立在深圳，是一家专注于为企业提供金字塔结构化思维培训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市，成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过16年的发展与沉淀，现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师，涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程，帮助企业学员学有所成，学有所用，为企业发展提供源动力。