工大教育 高考复读
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高三复读辅导班
| 科目 | 课程优势 | 课程规划 |
|---|---|---|
| 数 学 |
金牌讲师，复习，提高成绩，节约时间。 |
基础知识查漏补缺、前后知识串联复习、专题整体检测 、历年真题训练 、难点、易错易混点总结 |
| 英语 |
培养学英语兴趣，锻炼纯正口语发音，传授答题的方法。 |
考纲词汇精讲、专项查漏补缺 、写作能力强化 、难点专项解析 、易错&易混题专项练习 |
| 语文 |
科学指导，阅读、写作能力有质的飞越。 |
基础知识串联复习 、诗词，文言文，阅读等专项练习 、作文深度训练 、知识点拓展 、冲刺阶段规划 |
| 物理 |
老师点拨，一针见血 |
基础题串联细讲 、整体法应用强化 、专题整体练习 、薄弱点攻克 、易错&易混题训练 |
| 化学 |
高度总结，化学其实也很简单 |
知识串联巩固 、经典例题分析 、知识点查漏补缺 、易错易混题归纳 、真题模拟题训练
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| 生物 |
高度总结，模块化学习，生动课堂
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基础知识的综合和应用、图表题，曲线题专项练习、易错知识版块加强、典型例题精讲、实验图表题能力强化 |
什么样的人适合复读
一、高考成绩与平时模拟成绩分差大的考生 学生的实际水平(平时考试的分数)减去实际分数所得的分差就是他有可能通过复读提高的分数。要看分差决定是否要复读。
二、临场发挥失利的考生 有的学生平时成绩还过得去，但因为考场没发挥好或犯了一些低级错误导致高考失利，不甘心读高职专科或者家庭状况不允许选择本科三批的院校，可考虑复读。
三、高一高二没有认真学习、高三幡然醒悟却为时已晚的考生 一般这类学生比较有潜力，这次高考成绩虽然不太好，但如果他把这股劲头坚持下去，再复习一年效果可能会很明显。
四、心理承受力够强的考生 高三一年是学生12年学习中最艰苦、最劳累的一年。考生有没有毅力再苦一年？再累一年？考生的心理品质、心理承受力如何？这些都需想好。
工大荣誉
太原市民间组织联合会员单位
2012太原民办教育年度盛典辅导模式新锐奖
2014 2015年度太原市优秀民办学校
2015-2016年度太原市优秀民办学校
2015- 2016年度太原市先进学校
太原市民办教育协会会员单页
全国青少年英语大赛山西赛区团体一等奖
工大教育机构介绍
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工大教育培训学校
成立于1998年，是太原市早期开展外语教学及专业个性化教学辅导的机构。学校整合与吸纳了全国优秀的教育资源，立志于成为最感动客户的专业教育组织。建校二十余年以来，始终站在民办教育培训发展成长的前沿，为我省民办教育事业做出了不可替代的贡献。曾获得全国民办学校“守诚信”、“重教学质量”双保障示范单位，连续数年评为太原市优秀民办学校荣誉称号。
太原怎么选择复读学校
看教师队伍的真正质量
不能只看笼统的特级教师和高级教师若干人，或某某重点学校教师若干人的数字。或只看有高考专家、顾问若干人等等名字。要看这个复读学校是否敢于在报刊上、网站上和向社会公开发布的宣传资料上一一列出常年任教的教师真实姓名、职称、照片、来自何校等等情况。因为只是请几个专家开两次讲座或“顾问顾问”，而不是常年在班里任教，对复读学员就没有实际价值，只是招牌而已。而含糊地说有某重点学校教师一人或几人却不宣布真名实姓或甚至只说王老师、李老师，连名字都不能完全说清楚的，那就不可信或可信度很低。
严选师资 工大18年经验教学沉淀
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师资力量
优中选优：工大教育精品小班的授课，为教师提供同行中高的薪酬标准吸引优秀教师加盟，为工大教育优中选优提供了基本条件；
教师招聘环节通过简历筛选、面试、考试、试讲、教研员复试、课堂跟踪、学生反馈等系列入职流程来授课教师的基本素质及业务能力；
教师入职后定期参加学校的内部教学分析会、老师展示课、教育专家培训。
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