课堂上听理解了就认为自己会了

教师讲过的标题，考试时类似，可条件变一变，很多人就又不会了。就像高考题，学生会觉得似曾相识，但不一定能考高分。问题就在于“听理解了”是教师的讲授，学生听课时被动地接受，没有经过自己积极主动的考虑。因此，只知其然不知其所以然，形似听理解了，碰到新问题新情境仍是不会。

家长期望考生复读

有不少复读生是听从家长的决定才继续读“高四”的，信心缺乏，或许开始阶段还有热情，越往后越没冲劲，乃至造成单个学生想不开而走上绝路。

看自愿

有的考生由于所报自愿没有摆开梯度，结果考出的是一批本科的分数，却掉入二批本科；也有考生填了“服从调剂”，结果录取的专业与自己心目中的志向差距太大。在这种情况下，考生可选择复读，并在下次报考自愿时吸取教训，避免重蹈覆辙。

家长要想方设法引导孩子走出狭小的生活空间和精力小圈子

孩子落榜后，家长要想方设法引导孩子走出狭小的生活空间和精力小圈子。能够带孩子到亲朋好友家去改变一下环境，与孩子一起外出旅游，或是参与体育、文娱等活动来转移注意力，开阔视野，还能够找一些名人传记，让孩子看看一些有成果的人是怎么对待波折的，从而受到启发和鼓舞。