书写本用正16开本，黑白印刷，与学生用书中的核心单元同步。区别于枯燥机械性的抄写练习，书写本配合课本内容，通过有趣的游戏形式，让学生看图描红字母、看图描红单词、看图描红句子，学生可以边玩边练习和巩固，使书写练习变成一种　偷快的经历，使学生加深对字母、单词和句子的理解与识记。

老师们利用休息时间自发成立了“英语配音练习群”，坚持每天至少练习并完成一段影片配音，截止到目前共完成配音百余篇。为了激励自己，老师们自掏腰包开启智能打分功能，为了把一句话说好，老师们会反复练习几十遍！并且互相分享成果，总结经验，互相鼓励，互相学习，形成了浓厚的练习氛围。孩子们也纷纷效仿，对口语训练产生了浓厚的兴趣！

看有没有完整的课程体系。我们之所以要选择一个机构，主要原因是自己引导不了孩子，或者孩子不听父母引导。一个机构的教学体系水平，直接决定孩子未来学习的高度。

不要听信各种名词，要看本质。号称蒙台梭利的，号称xxx认证的，不一定是真的，且执行上也必然”特色”了。有体系，有教材的，比每次老师随意安排的要好些。有进度安排，有分级的，好过每周只是吃吃喝喝主题活动的。

学会听音辨音，模仿发音的能力。

方法：听力培养从字母、单词、句子入手，培养“听”的好习惯，注意看老师的口型。小学高年级听力材料中常带有连读、重读、弱读、同化、失去爆破等语音语调的变化，掌握一些读音规则很有必要，如put it 可读成/pu-ti-t/，read it可读成/ri:dit/，last class/las: kla:s/等。学生通过模仿原声，逐步熟悉并掌握正确的语音、语调、停顿、节奏等形式。

针对不同学员自身弱项进行定制题库训练。十年丰富教学经验导师一对一指导，手把手训练，快速提升学员英语综合考试能力。