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自闭症的康复治疗方法有哪些
1、食物操控
自闭症患者会由于对某些食物有敏感反响,以至于坐立不安或许专心力差。因而家长要及时发现那些关于自闭症来说不利的食物,调查他们吃完后的反响。少吃这类食物会削减异常的行为,虽然并不能从根本上医治自闭症,但能够略微的减轻一下症状。
2、心思方面
这种医治在现在普遍运用,它的效益也是**的。关于康复自闭症非常有优点,大的效益可见于智商和语言运用的提升,因而家长一定要注重心思方面的医治,平常家长要进行一定的引导,给予于患者医治的决心和患者一块达观的面临疾病。
3、关怀沟通
提倡关怀医治的人以为平常关于患者轻柔地拥抱或许是握手,能够减轻自闭症患者关于深身体接触的敏感的反响。能够削减自闭症重复性的自我伤害的行为,有助于添加安全感,多与孩子进行一些言语和目光接触。这种医治方法的成效依据很多理论都能够建立。
4、进行教育
平常能够给自闭症患者找专门的学校给孩子进行特殊的教育,能够有体系有组织地针对个别自闭症患者的状况和需求。而设定教学计划,并配合密布的家居练习,使患者对学习发生兴趣,然后启发他们拥有的潜能,并去学习一些适合生计的知识和生活技术。
课程简介
STAR自闭症(孤独症)干预
言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征儿童。
东方启音自2016年起与美国自闭症机构SAS(STAR Autism Support)合作,推出针对自闭症及发育迟缓儿童的核心课程STAR。东方启音STAR中心也是SAS在中国及亚太地区官方认证中心。STAR是运用ABA灵活教学的综合课程,适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。
应用行为分析是**常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为, 让他们能更容易融入社会。 应用行为分析**常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷多动障碍, 认知缺损等。
STAR是运用ABA灵活教学的综合课程,适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础,教会和改善自闭症群体的综合能力,训练范围包括:表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。