有这样一群孩子，他们有自己独立的世界，但从不与任何人分享。他们是自闭症儿童组成的团体。在当今社会，自闭症儿童患自闭症的可能性越来越大。像普通儿童一样，自闭症儿童有着可爱的脸庞、闪亮的眼睛和纯洁的心灵。然而，由于生病，他们不善于沟通，难以理解别人说的话。他们只能独自生活在自己的世界里。以下是贵阳康语自闭症培训的相关内容。
康语自闭症课程
Course objectives课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进**器材、康语自主研发口腔按摩器材
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： **各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
据说自闭症儿童是天空中的星星，每颗星星都有其独特的光芒。因此，可靠的康复机构将根据儿童的不同特点制定相应的教学内容和方法。从入学到毕业，康宇的九大评价体系始终坚持这一原则，准确发现和解决问题。正是由于实践的个性化，一对一的高强度教学才能取得良好的效果。如果一个康复机构像往常一样在学校上课，一个老师对应一组学生，你就会知道它的水平是多少。
康语品牌优势
Course objectives
刻板行为；孤独症是**代表性的症状之一。典型的刻板行为包括绕圈行走、观察手、观察轮胎、看电扇、拉滑动门、反复洗手、踩井盖看下水道、来回乘坐电梯、走固定路线等，通常伴随着高度集中，因此，它们将进入浸没状态。如果不进行干预，它们可以持续很长时间。
康语优势
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
国家援助基金保障,**补助达3000元每月。
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均**严格的审核。
孤独症的行为治疗
行为疗法是孤独症教育和治疗中**常用、**有效的方法。其原则是利用个体自发反应行为和所谓的操作约束来改善和消除孤独症症状和适应不良行为，或在日常生活中形成适应行为、自我护理和专业技能。
自闭症的游戏治疗
游戏治疗是一种基于心理发生的自闭症心理治疗方法。当儿童无法用语言表达和理解时，治疗师使用儿童游戏来表达具有生理功能的心理方面，而不是将语言作为一种交流方式。在游戏中，孩子们可以理解人与自己之间的分离，学习人际交往和社交技能，培养社会适应能力。孤独症游戏治疗的目的是利用游戏的特点，发挥儿童的自愈能力，表达其内在情结，使人正常发展。
