有资料显示，新员工入职6个月内的流动率是最高的，现实与理想的差距巨大。公司方面觉得大学生们的专业用不上、做事拖拉、无责任心、实际操作能力不强、比较懒散，大事做不了，小事不愿做，眼高手低，想居要职。不愿意向其它同事学习、进入不了工作状态。缺乏沟通、合作意识、知识面窄、技能单一等等。而大学生们也觉得公司氛围不好、没有人教他们、没有系统成长计划、不知道怎么做、同时，也希望自己的专业和特长得到发挥等。

面对这样的情况，HR伙伴们该么做呢？怎样才能发挥大学生们的特点，让他们尽快的从知识型“准人才”向“实用型人才”转变，有效提升新员工职场胜任力，积极的投入到工作中去，发挥特长从而为企业创造效益呢？企赢培训学院的新员工培训可以帮到你，课程站在企业和新员工的双重角度，以发展的视角看待个人与企业，努力与成功间的关系，并通过案例讨论、行动学习等生动形式，帮助职场新人实现在角色、心态、行为上的转变和提升。

1.帮助新员工快速融入企业氛围，实现学校人向职场人的转变；

2.了解个人与企业共同发展的全新雇佣模式,树立个人和企业目标的有效结合理念；

3.了解团队协作的必要性和特点,掌握成员协作的规律，认识自我角色；

4.修炼职业化心态和行为举止,了解给他人留下良好印象的方法。探讨被别人喜欢的亲和之道；

5.掌握现代社会的时间管理和工作目标管理理念，并能运用到工作中，分析工作得失；

6.掌握与不同群体的沟通技巧，使沟通带动工作效率提升。

第一篇：职业发展和职业素质的认知

一、什么影响我们的职业发展

二、职业素质的关键要素

三、什么是职业化?

四、职业化理念内外三个核心要素

五、职业化心态塑造

第二篇、职业发展从礼仪开始

一、印象管理和自我表现的概念和原则

二、职场形象管理三步骤

三、工具：四大形象要素

四、形象三仪

五、常用商务礼节：接待和拜访中的细节引导

第三篇、职业素养必备的两大能力素养

一、职业素养之时间管理

二、团队内部有效沟通

第四篇、职业素养之自我调节素养

一、情绪在职场中造成的影响

二、自信和谦卑并存的职场智慧

三、正念警醒，智慧职场

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通过此次培训，我对自己的人生有了新的规划，也有了新的奋斗目标。对于今后的工作，我一定会认真对待，听从领导的指挥，跟同事和睦相处，一边学习、一边做事，从而丰富自己的工作经验，提高自己的工作效率，让自己能够胜任这份工作，遇见更好的自己。