郑州语言发育迟缓康复训练
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孩子语言发育迟缓是什么原因？家长改如何干预，郑州康语儿童语言发言迟缓干预中心，推荐郑州康语儿童智能康复中心， 郑州康语儿童智能康复中心是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构，专注于帮助儿童 克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。以下是部分课程简介，更多问题，请咨询在线客服！
如何改善孩子语言发育迟缓的问题呢？
1建立响应；建立回应意味着我们应该在与孩子的对话中回应孩子的话，并在我们说完后给孩子时间回应。例如，在你问了一个问题后，等待孩子给你一个微笑、点头或手势反馈。
2提示的重要性；如果我们和孩子们交流，而孩子们没有任何反馈，我们需要从父母那里得到一些提示。当我们去上班的时候，如果孩子没有反应，我们可以说“跟妈妈说再见，宝贝”。母亲可以挥手提醒她的孩子。
3解释；当与孩子交流时，母亲应该注意他们的话与婴儿的年龄相符。同时，你还应该注意说话的语气、语速、发音的清晰度和其他细节。
KANGYU COURSE
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：30分钟一对一
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：30分钟一对一
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：30分钟一对一/一对二
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
感统课
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：30分钟一对一
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
提高孩子语言发育的小技巧1、多做口腔运动；多动嘴巴，舌头，可帮助孩子咬字清晰，说话清楚，可让孩子吹泡泡，吹口哨等。
2、多跟宝宝说话；宝宝出生后就多跟宝宝说话，引导宝宝发音，多交流，把语言信息留在孩子脑子里。
3、利用身体器官学习；父母可教宝宝认识身体各部位的名称，让孩子跟着一起说，家长语速要慢，嘴型夸张，让孩子一起学习。
盖盖刚入校时，情绪不稳定，安坐意识差，口腔机能协调性较差，气息较弱，对气流的控制能力较差；说话语速较快，吐词不清，口型转换能力较差；会发个别词语，音节体系大量丢失；舌头及下颌的自主控制能力较弱。为了教学的顺利开展，老师利用他喜欢的卡片和泡泡等强化物，吸引他的注意力，在玩的过程中，让盖盖慢慢熟悉老师熟悉上课流程，从而慢慢介入开音，之后再结合韵母开始练习字词，，孩子语言能力上来之后，开始练习一些简单儿歌和古诗。将近四个月的训练，盖盖的成长有目共睹，从寥寥个别词语，到现在短句和一些简单的长句都说的不错。自主表达能力也在提升，语言学习能力也在不断增强。目前，已经可以自己完整唱完简单的儿歌。
刚来康语时的晨晨气息较弱，对气流的控制能力较差；有个别字词，声母韵母发音不清，音节体系大量丢失；说话时，吐词不清，无法明白儿童所表达的意思；舌头的自主控制能力较弱。
在经过4个月气息训练、ü 韵母调试后，晨晨的语言进步非常明显，从开始的只能说二三个字词，现在可以说短句和一些简单的长句，基本上可以表达自己意思。社交能力进步也很明显，在外面见到陌生人会打招呼，主动去交流，表达自己的需求。
1、 给宝宝听儿歌，和宝宝一起唱儿歌
家长们不妨每天给孩子唱几首童谣来陶冶孩子，有空的时候和孩子一起唱几首童谣。宝宝不会因为你走调、失声、忘词而讨厌你。相反，他会喜欢父母为他唱的儿歌。在儿歌的影响下，婴儿会说得更快。
1、构建响应；建立回应意味着我们应该在与孩子的对话中回应孩子的话，并在我们说完后给孩子时间回应。例如，在你问了一个问题后，等待孩子给你一个微笑、点头或手势反馈。
2.tips的重要性；如果我们和孩子们交流，而孩子们没有任何反馈，我们需要从父母那里得到一些提示。当我们去上班时，我们可以说：宝贝，如果孩子没有反应，就跟妈妈说再见。母亲可以挥手提醒她的孩子。
3、解释；当与孩子交流时，母亲应该注意他们的话与婴儿的年龄相符。同时，你还应该注意说话的语气、语速、发音的清晰度和其他细节。
机构介绍
福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有80家，覆盖全国40个城市，总干预面积超42316平方米，拥有康复师超3000人，日干预儿童数超4960人。11年来，康语累计服务家庭数量超73395户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8433人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
