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郑州3岁半孩子语言迟缓
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发布时间:2023-06-23编辑:佚名

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    郑州语言发育迟缓康复训练

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儿童语言发育迟缓应该如何进行康复训练?

1、去专业医疗机构进行口语和口语锻炼,促进语言器官的发育。2、通过游戏互动,刺激儿童听觉和语言器官的发育,改善儿童语言发育障碍,调动儿童积极性。3、平时可以通过角色扮演游戏与孩子互动。


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孩子语言发育迟缓该怎么办1、培训是双向互动;语言训练总是以对话的形式进行。儿童只听不说,这只会导致表达能力的发展滞后。而且婴儿能读懂某个声音,这与句子中的实际应用完全不同。这种双向互动可以增强亲子关系,帮助其他训练方法更好地开展。

2、应区分横向和纵向训练;横向训练,即儿童语言能力的基础课程,如词汇提高、语言理解能力和基本句子构建能力,适合儿童早期的语言训练。纵向训练是语言的扩展和联想,如将“狗”分为“大狗”和“狗”,“苹果”分为“红苹果”和“绿苹果”,这是具有一定语言基础的儿童应该进行的练习。

康语发育迟缓真实案例

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    家长说,她从没想过还可以听到孩子唱歌!

    盖盖刚入校时,情绪不稳定,安坐意识差,口腔机能协调性较差,气息较弱,对气流的控制能力较差;说话语速较快,吐词不清,口型转换能力较差;会发个别词语,音节体系大量丢失;舌头及下颌的自主控制能力较弱。为了教学的顺利开展,老师利用他喜欢的卡片和泡泡等强化物,吸引他的注意力,在玩的过程中,让盖盖慢慢熟悉老师熟悉上课流程,从而慢慢介入开音,之后再结合韵母开始练习字词,,孩子语言能力上来之后,开始练习一些简单儿歌和古诗。将近四个月的训练,盖盖的成长有目共睹,从寥寥个别词语,到现在短句和一些简单的长句都说的不错。自主表达能力也在提升,语言学习能力也在不断增强。目前,已经可以自己完整唱完简单的儿歌。

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    四个月的学习成长,宝宝在地铁上主动对陌生叔叔说谢谢

    刚来康语时的晨晨气息较弱,对气流的控制能力较差;有个别字词,声母韵母发音不清,音节体系大量丢失;说话时,吐词不清,无法明白儿童所表达的意思;舌头的自主控制能力较弱。

    在经过4个月气息训练、ü 韵母调试后,晨晨的语言进步非常明显,从开始的只能说二三个字词,现在可以说短句和一些简单的长句,基本上可以表达自己意思。社交能力进步也很明显,在外面见到陌生人会打招呼,主动去交流,表达自己的需求。


语言发育迟缓对孩子的影响


1、认知能力不足

语言由语音、语义和语法三个要素组成,其中语义和语法与语言理解能力有关。大多数语言障碍儿童或多或少都存在认知能力低下的问题。认知能力的缺乏代表了儿童语言理解能力的缺乏。他们既不能理解别人在说什么,也不能用语法句子表达自己的想法。



康语优势

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    品牌沉淀

    10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

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    教学规模

    21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。

  • 师资力量

    BCBA专 家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 1对1定制课程

    根据专 家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

  • 高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

  • 增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

如何改善儿童语言障碍?

1、找出故障原因;首先,我们需要知道儿童语言发育迟缓的原因是先天的还是后天的。只有消除障碍,才能促进儿童语言的发展。

2、眼神接触;锻炼孩子的眼神交流,眼神交流还可以增加语言理解力。当孩子们完成眼神交流时,父母应该及时表扬他们。

3、自我对话和平行对话;成年人应该参加儿童的日常游戏。在玩游戏时,我们可以进行自我对话和平行对话。例如,当我涂鸦时,我可以说:你认为我画得漂亮吗?或者赞美孩子:你画的颜色真漂亮。

机构介绍

福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有80家,覆盖全国40个城市,总干预面积超42316平方米,拥有康复师超3000人,日干预儿童数超4960人。11年来,康语累计服务家庭数量超73395户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8433人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

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