成都语言发育迟缓培训网集大量成都语言发育迟缓培训学校，成都语言发育迟缓培训中心，成都语言发育迟缓培训招生简章，近期开班时间、学费、地址、师资、评论、环境等信息，免费对比查询与咨询服务。
语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。
课程名称
言语治疗
★ 授课对象
孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式
一对一
★ 科学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
课程效果
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
当你发现孩子语言发育迟缓的时候，应该去正规的机构对孩子语言方面做一个检查，判断孩子是不是真的语言发育迟缓，然后再进行干扰。
两岁多还不说话可以说是障碍,因为正常人都会说话的,不会说话,可能是有点障碍，建议去正规的机构做一个检查。
口吃的孩子应该是语言发育迟缓或者是由于压力紧张导致的，所以说那在家里给孩子多进行语言的沟通，一定要讲普通话，而且要把语速放慢一些。
小儿语言发育迟缓可以挂儿保科,就是儿童保健科。儿童保健科是研究儿童保健学的学科,是儿科中比较有特色的学科之一,是儿科的临床三级学科。
1. 各个年龄段宝宝，引导方式也不同
对于一岁以内的宝宝，尽管还不能完成真正意义上的说话，但家长也可以每天和他们多说，当哪天宝宝发出了一个音节，或者是一个词语，家长就要反复跟他重复这个音节或词语，这样宝宝就能把这个随口发出的声音牢固地掌握了。
而两岁的宝宝，已经可以说出很多的词语了，尽管吐字还不是很清晰，比如把"花朵"说成"发朵"，但是妈妈也要给予宝宝以尊重，让他知道妈妈听懂了。
但家长在跟孩子重复的时候，一定要用清晰标准的发音，并且能让宝宝看清大人的嘴部动作，慢慢地，宝宝就能掌握正确的发音了。
2. 对于三岁左右的宝宝，家长可以读绘本、讲故事的方式，帮助宝宝积累一些新的词汇
而在宝宝听得正开心的时候，家长还可以抓住时机适时地提出问题，比如"这个番茄是什么颜色的呢"等等，引导宝宝主动开口。
这个时候要切记，家长一定要用书面语言来读，而不是觉得宝宝听不懂，就把故事内容"翻译"成了白话，这可是让宝宝白白地失去了一个锻炼思维能力的好机会。
3. 四五岁的时候，妈妈就可以鼓励着让宝宝讲故事给自己听了
一开始宝宝可能不知从何讲起，这时候妈妈可以以提问题的方式给宝宝一些提示，比如："小矮人生活在什么地方呀?"等等，让宝宝由此展开来，从而把要讲的内容用条理性的语言流畅地讲出来，这对宝宝的逻辑思维秩序化会有非常大的帮助。
总之，每个宝宝说话的时间有早有晚，进度有快有慢，家长们要做的，不是功利地去比较，而是要做到，静下心来，多多沟通。
根据孩子不同的情况，采用动画教学模式，提高孩子的语言表达能力，纠正字音，提高发音清晰度，提高认知和理解能力，注意力。
言语功能的提高（包括语言表达和语言理解）；纠正字音，提高清晰度，提高认知和理解，开发更多的语言，提高注意力和学习能力。
投过大脑皮层，直击问题根源，提高孩子情绪及认知能力、言语能力、记忆力、注意力、逻辑思维能力。
提高儿童集体中的互动、社交能力，促进同伴交流兴趣，加强集体互动规则意识，帮助孩子融入群体，也是给孩子提供语言，认知，感统等综合能力。
结合多项技术设备和声音材料，促进神经系统更好的连接，从而提高特殊儿童的语言、学习、注意力等各能力表现。
促进前庭感觉、本体感觉、触觉等信息输入，从而提高大脑对感觉信息的整合能力，提高运动、语言、注意力以及手眼脑协调能力等。
