秦汉胡同书法
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秦汉胡同书法更好的教育成就更好的未来快速咨询书法艺术：加强平面设计的民族特色平面设计艺术从西方向东方传播，标志着世界主流艺术的大方向。在介绍其艺术时，应吸取精华，改进与中国不适宜之处。在平面设计中，一
平面设计艺术从西方向东方传播，标志着世界主流艺术的大方向。在介绍其艺术时，应吸取精华，改进与中国不适宜之处。
在平面设计中，一味追求西方风格，将使中国设计更加被动。虽然它似乎实现了"国际化"，但不能使自己的设计在世界上占据自己的地位。
民族也是世界，为了使平面设计本土化，最终获得受众群体的广泛认同，有必要在平面设计中整合和承载民族特色，突出自身的文化和价值。
在文化艺术中，书法是突出民族传统文化特色的重要核心环节，书法艺术在平面设计中的广泛运用，可以不断增强作品的艺术性，突出民族特色。
/书法课程设置及类别 
| 课程名称 | 适合学员 | 课程咨询 |
|---|---|---|
| 硬笔加毛笔 |
1、初级班:坐姿、握姿、控笔、笔画、笔顺、简单字、字迹工整等; 2、中级班:偏旁部首、常见结构、笔画细分、常用字、卷面工整等; 3、提高班:间架结构、章法布局、书写整体风格、常用字、作品创作等; |
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| 硬笔班 |
1、初级班:坐姿、握姿、控笔、笔画、笔顺、简单字、字迹工整等; 2、中级班:偏旁部首、常见结构、笔画细分、常用字、卷面工整等; 3、提高班:间架结构、章法布局、书写整体风格、常用字、作品创作等; |
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| 毛笔班 |
1、名帖临摹班:历代楷书名帖临摹、章法布局、书写整体风格等; 2、创作参赛班:章法布局、书写整体风格、作品创作、参赛注意事项等; 3、隶书班:隶书笔画、间架结构、章法布局、书写整体风格等; 4、篆书班:篆书笔画、间架结构、章法布局、书写整体风格、篆刻基础等; 5、行书班:行书笔画、间架结构、章法布局、书写整体风格等; |
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关键的技巧是把基本的技巧写进书法。这个道理其实很简单，就像一个士兵在个人训练的过程中，各种技能都达到了极致的完美，然后下一步就是要融入到战斗序列中去发挥他在整体战斗中的协作能力。书法也是这样，一字一字写得好，不算水平，要投入到整个作品中去考，才算是书法的水平。
因此，平时除了练习基本的字体笔画和形体外，还要观看和阅读那些细致的书法作品，如何在整个家庭工作中写出每一个字。
上海秦汉胡同艺术品有限公司成立于2004年。旗下秦汉胡同，以传承和弘扬中国优秀传统文化为崇高使命，以中国传统文化的教育培训、传播发展和学术研究为主要内容，从“大国学、大文化”的视角对中国人的思想哲学、思维秉性、情感特质和文化艺术等进行冷静、客观、深入地研究分析，努力从中萃取能承载中国未来创新和引领民族发展的智慧精华，帮助和引导青少年儿童从小树立欣赏大美、胸怀大爱、顺从大道的人文品格；为现代家庭提供“听香读画，吃墨看茶”的人文艺术环境，寓“观书论道”与“家庭亲子”于一体，让他们畅享书斋耕读乐趣；向现代社会倡导以和谐友爱为核心，包含分享、创造力、优雅在内的积极精神。
鲁丘老师在秦汉胡同国学书院进行书法教学教研已有6年，积累了大量的实践经验，其教学生动活泼、深入浅出。 鲁丘老师不仅在教学上颇有心得，在个人书法创作上也是日积跬步、不断精进。尤善草书，跌宕洒脱浑厚隽永，古拙大气而又飘逸清新。
秦汉胡同专职书法教师，书法教研专员。毕业于兰亭书法艺术学院书法学（师范）专业。师从中央美术学院博士生导师邱振中教授，沈伟老师，刘小华教授， 青年书法家张泓老师，元国霞老师等。专业包括篆书、 隶书、楷书、 行书、草书、篆刻。
名文岳，字丘兮，斋号仪斋，济南章丘人也。少而好学，才思敏捷。及长，以诗文书画见善，兼通篆刻。后又负笈南下，求学湘中，始有所成。工篆、隶、楷、行、草，书风遒劲古朴。书画能于秀逸之中见奇宕之气，篆刻古朴浑厚略见秦汉之风。
要培养中小学生写好字，不一定要每个人都成为书法家，总是要按照规范写好字，比较规范、干净、容易辨认。养成这样的习惯是好的。它可以使人细心，容易集中自己的意志和体贴。粗心、随意性强，容易把事情宠坏。练习写作可以逐渐消除这些问题。
此外，据专家研究显示，3-12岁是人们形成良好行为的关键时期，12岁以后，孩子们已经逐渐形成了许多习惯，新习惯想要扎根要困难得多。因此，我们必须从小学开始培养良好的写作习惯。
