对于内部培训师而言，怎样可以让自己的授课变得**有趣，而又能对学员真正有所帮助？如何发掘学员的真实需求？游戏、活动很有趣，可是怎么做才能让学员从中有所收益而不是仅仅感到好玩？培训师应如何引导学员将所学运用于工作上？很多企业内部讲师都是企业各业务部门的精英和骨干，实战经验丰富，但就是不能很好的表达出来，导致上课时学员提不起兴趣，培训没有效果。所以提高内部讲师的讲课水平，培养一支优秀的企业内部讲师队伍已经成为企业培训的当务之急！

1、帮助学员在实际教学工作中充分理解和运用引导之方法与工具

2、让学员掌握引导互动活动带领之要诀

3、让学员能从听觉角度了解课程内容，从视觉、触角等多元角度对课程有更深刻的理解和体验

4、即学即用，现场改善自己的教学课程：互动式培训能充分激发学员兴趣，使学员深度参与其中

第 一部分：培训入门 角色定位

成功密钥

六大角色

核心技能

第二部分：紧张消除 敢于登台

年轻培训师蕞大障碍：紧张

紧张六因

行为解决法

心态解决法

课程成长三关键

第三部分：职业风范 树威建信

培训师职业形象

风范五大要素

开头结尾两板斧

第四部分：有效互动 气氛带动

成人学习效果因素

四类群体互动

五大问话技巧

第五部分：有效控场 处理难缠

难缠学员四大心理分析与应对

培训师自身四大问题分析与应对

第六部分：风格塑造

玄

烦

闹

实

第七部分：感性认知

感性价值

语言感性

形式感性

第八部分：理性了解

理性价值

语言理性

形式理性

第九部分：有效互动

问话技巧以问代讲

群体互动全面气氛

有效PPT视觉互动

第十部分：课程深度

三层控场

培训揭秘

精彩呈现

更多课程详情请点击咨询专属客服

曹老师对所讲课题有深入的实践和研究，课程结构严谨且专业，既有理论高度，又有操作方法；课程讲解详细周到，思维缜密，深入浅出，积极调动学员参与互动，激发学员的大脑，产生好的想法；课程所用案例符合现时的实际情况，对学员在工作上如何运用有很大的启发；老师幽默，风趣，能够很好地调节上课气氛，带动学员积极参与到学习活动中来，巩固所学，促进行动。

诺达**创办于2006年，总部设立在深圳，是一家专注于为企业提供金字塔结构化思维培训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市，成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过15年的发展与沉淀，现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师，涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程，帮助企业学员学有所成，学有所用，为企业发展提供源动力。