深圳贝赛思国际学校
培养具有广泛知识面、国际视野、批判性思维能力以及创造性解决问题能力的学生。
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贝赛思全球教研支持体系
“贝赛思”还有一个挺牛的部分就是“全球教研支持体系”,来自不同分校的老师可以在“云端”观看不同老师的备课,信息共享,经验共享,真正做到互联网的链接。
因此,虽然深圳贝赛思是深圳国际学校中的“新学校”,但是相对只有单一学校和体系的国际学校而言,在教学上有很强大的支持。老师把有价值的教学资源贡献出来,最后得益的是教师,同样也是学生。
深圳“贝赛思”的课程将与美国学校的课程完全相同,**不同的是多了一项中文课程。课堂教学的主要原则是要培养学生具有求知欲和创新性的思考能力。
由于贝赛思注重学术教学的传统,一些已经就读该校的家长有一个同感就是教学内容“比较难”,但是孩子学得比较开心。学校表示,贝赛思提供的是美国教育的精华内容,它致力于把知识和思想的深度与创造力融合在一起,这就是人们想要得到的东西。
深圳贝赛思适合什么样的家庭
对学术十分追捧,能力特别强的孩子。
在贝赛思如此热烈的学术氛围之下,如果孩子不适应只会倍感压力。高学术要求是好事,但凡事都有正反两面。如果孩子跟不上,会非常失落甚至自暴自弃,对孩子的身体生理上都会造成负担。
AP学者2017年,BASIS Curriculum学生获得AP学者奖的可能性是参加AP测试的其他学生的两倍以上,并且被评为国家AP学者的可能性是最高奖学金的十三倍。全面超越全国平均水平BASIS课程学校一直是美国**的学校之一。根据美国新闻和 2018年世界报道,美国排名前五的**高中是BASIS课程学校。
预约考试获取入学信息
学校会以模拟课堂的形式来综合观察孩子是否做好了入读BASIS的准备,评估小朋友的学习能力、沟通能力和情绪管理能力等综合能力。
每位学生需参加英语的笔试和一对一的英文面试。
学生需要参加英文的WIDA考试、全英文的数学考试和一对一英文面试。报考各年级的学生家长都会被邀请参加家长面谈。
AP课程有什么优势
全球一百多个国家近两万所高中都开设了AP课程,每年,上百万名学生向美国、英国、加拿大等国家的大学提供自己的AP成绩,这些大学往往都认可AP成绩,将其作为入学参考标准,为考生增添大学学分,甚至发放奖学金。
尤其在美国,AP成绩是一个非常重要的录取依据,以美国常春藤为首的**更是会通过AP成绩来判断学生是否能胜任大学的学习生活,毕竟能有优异AP成绩的学生一定在未来有着更为出色的表现和发展。
而且,留学生面临的一大难题是适应当地生活。中国学生在国内学习AP课程,相当于提前适应美国大学的学习氛围,等到将来真正到美国留学后,也就不会出现因无法适应而影响学业的问题。
另外,众所周知,美国留学费用相对较高,对学生家庭的负担较重。学生用AP课程成绩换取大学学分以后,可以减免大学课程,从而缩短大学本科的留学时间。缩短学时等于节省开支,开支越少,家庭的负担越轻。
深圳国际学校
Shenzhen International School
科发幼儿园创办于2020年,占地面积3600多平方米,共开设12个班,采用小班制授课;全方位践行全人教育理念。是一所高品质、国际化、研究型、示范性的市一级幼儿园。 使命: 为第66位诺贝尔梦想家而来。
咨询报名新哲书院(原讯得达国际书院)初高
讯得达国际书院由深圳实验学校国际部发展而来,书院创造了美国前10、前30、前50**录取率广东省六连冠的纪录。
留学方向:美国等
学校性质:私立学校
学院课程:AP课程
招生对象:7年级预备班 7-11年级
深圳博纳学校初高
本校由美国贝尔实验室获奖科学家陈晓民博士、留学升学指导张克、深圳著名运营管理范武合作联手打造。
留学方向:美国等
学校性质:私立学校
学院课程:美国公共核心课程 AP
招生对象:6-12年级
深圳万科梅沙书院高中
万科梅沙书院是由万科教育发展基金会举办,委托深圳中学办学及管理的优质国际化学校。
留学方向:美国等
学校性质:私立学校
学院课程:美国课程、剑桥课程等
招生对象:优秀初三毕业生
双语学校与国际学校有什么差别
双语学校与国际学校本身是两种不同类型的学校,但随着两者的融合,让两者有相同之处,也有不同之处。
双语学校注重培养学生的双语能力。在双语学校中,学生将同时接受母语和外语的教育。教学中,一部分科目会使用学生的母语进行授课,而另一部分科目则会采用外语进行教学。这样的教学模式旨在帮助学生熟练掌握两种语言,并在双语环境中培养跨文化意识和沟通能力。双语学校通常会根据国家或地区的语言需求,如汉英双语、法英双语等,为学生提供相应的教学方案。
国际学校注重培养全球化视野和国际化素养。国际学校通常以国际教育为理念,致力于培养具备全球视野、跨文化沟通和批判性思维能力的学生。这些学校的教学语言往往是英语,以便学生更好地适应国际交流和国际学习环境。国际学校的课程多样化,通常会引入国际课程体系,如国际文凭课程(IB)、剑桥国际课程等,旨在培养学生全面发展的能力和知识。
双语学校和国际学校的学生群体也存在一定差异。在双语学校中,学生通常是来自同一国家或地区的本地学生,他们的母语即为该地区的主要语言。而国际学校的学生则更具有多样性,来自不同国家和地区的学生在这里汇聚,形成一个多元文化的学习社区。这种多元文化的环境有助于学生更好地了解和尊重不同文化,培养全球公民意识。
此外,双语学校和国际学校在学校的认证和教师团队方面也可能存在差异。国际学校通常会经过国际认证机构的认可,如国际文凭组织(IBO)的认证。而双语学校则可能更注重本地教育部门的认可和审核。教师团队方面,国际学校往往拥有来自不同国家和地区的教师,他们具备国际教育背景和经验,能够为学生提供全球化的教育。双语学校的教师团队更偏向于拥有本地教育背景和语言教学经验的教师。