深圳贝赛思国际学校
培养具有广泛知识面、国际视野、批判性思维能力以及创造性解决问题能力的学生。
立即咨询深圳贝赛思国际学校培养具有广泛知识面、国际视野、批判性思维能力以及创造性解决问题能力的学生。立即咨询招生信息录取条件查询备考咨询走进深圳贝赛思国际学校招生对象:幼小初高相关课程:美国课程留学国家:美国
深圳贝赛思国际学校怎么样
深圳贝赛思国际学校是深圳地区的明星学校,学校录取结果非常不错,而且学校属于学术型学校,在其它国际学校对成绩抓的不太严格的今天,贝赛思国际学校非常讨中国家长喜爱。
学校实习超前学习和严格的升级制度。学生从6年级开始学习生物、物理和化学三门课程,8年级后开始进入AP课程,而美国多数公立学校学生不会这么早接触AP课程,建议成绩优秀的孩子报读。
深圳贝赛思适合什么样的家庭
学术能力强的孩子
贝赛思被称为国际学校中的“衡水中学”,也是源于其超强的学术要求。学术强的体现方式,咱们中国家庭一点都不陌生,就是超前学习,比如6年级就开始学习生物、物理、化学等学科,8、9年级就开设AP课程。高中毕业要求必须修8门AP,考出6门AP成绩,而实际上,已毕业的学生们平均会考11门以上的AP。贝赛思对学生的学习成绩要求很严格,每年都会有期中期末考试,若期末成绩不达标,可能面对留级。
所以,如果没有做好迎接强学术洗礼的准备,孩子在贝赛思会很不适应。
AP学者2017年,BASIS Curriculum学生获得AP学者奖的可能性是参加AP测试的其他学生的两倍以上,并且被评为国家AP学者的可能性是最高奖学金的十三倍。全面超越全国平均水平BASIS课程学校一直是美国**的学校之一。根据美国新闻和 2018年世界报道,美国排名前五的**高中是BASIS课程学校。
预约考试获取入学信息
学校会以模拟课堂的形式来综合观察孩子是否做好了入读BASIS的准备,评估小朋友的学习能力、沟通能力和情绪管理能力等综合能力。
每位学生需参加英语的笔试和一对一的英文面试。
学生需要参加英文的WIDA考试、全英文的数学考试和一对一英文面试。报考各年级的学生家长都会被邀请参加家长面谈。
如何选择AP课程?各位同学可以从以下几方面入手:
1.兴趣和个人喜好:俗话说,兴趣是**的老师,选择AP课程时,应首先考虑自己的兴趣和喜好。学生应该选择自己真正感兴趣的科目,这样才能更好地激发学习热情和动力。
2.未来规划和职业方向:选择AP课程还需要考虑未来的规划和职业方向。对于想要攻读某个专业或从事某个职业的学生来说,选择与其未来规划相关的AP课程会更加实用。
3.学生学习能力和基础:相对于普通高中课程来说AP课程的难度更高,学生应该根据自己的基础和学习能力来选择合适的AP课程。如果学生感到自己在某个领域的学术水平还不够,可以考虑选择更加基础的AP课程。
4.学校要求和课程安排:有些学校可能会要求学生在某些AP课程中取得一定的成绩才能毕业或获得学位。因此,学生在选择AP课程的时候,可以结合自己学校的毕业要求来做决定。
深圳国际学校
Shenzhen International School
科发幼儿园创办于2020年,占地面积3600多平方米,共开设12个班,采用小班制授课;全方位践行全人教育理念。是一所高品质、国际化、研究型、示范性的市一级幼儿园。 使命: 为第66位诺贝尔梦想家而来。
咨询报名新哲书院(原讯得达国际书院)初高
讯得达国际书院由深圳实验学校国际部发展而来,书院创造了美国前10、前30、前50**录取率广东省六连冠的纪录。
留学方向:美国等
学校性质:私立学校
学院课程:AP课程
招生对象:7年级预备班 7-11年级
深圳博纳学校初高
本校由美国贝尔实验室获奖科学家陈晓民博士、留学升学指导张克、深圳著名运营管理范武合作联手打造。
留学方向:美国等
学校性质:私立学校
学院课程:美国公共核心课程 AP
招生对象:6-12年级
深圳万科梅沙书院高中
万科梅沙书院是由万科教育发展基金会举办,委托深圳中学办学及管理的优质国际化学校。
留学方向:美国等
学校性质:私立学校
学院课程:美国课程、剑桥课程等
招生对象:优秀初三毕业生
如何选择国际高中
国际高中近些年的海外大学升学率成绩在逐年提升,让不少将来计划出国留学的家庭,考虑高中阶段送孩子就读国际高中。那么,如何在多所学校中选择一所适合的国际高中?
第一:先选公再选民办再选私立。公办学校在选拔的时候会依据在校成绩、简历、语言成绩、笔试面试每一个环节都会有对应的参考,所以生源上会有一定的保障。其次学校有往年学长学姐背书,及学校赋予的资源是家长选择的第一目标。
第二:看学校的学习氛围。学风,是一个比较模糊的概念,但同时也是衡量一个学校的重要标准。而对于学习氛围的考虑也不能只靠道听途说,有机会可以让孩子和学长学姐交流,做更多直观的了解。
第三:看学校的入学门槛。好生源代表好出口,那些入学门槛高的学校往往会聚集一批目标感极其强的孩子,而这更利于孩子将来的发展。
第四:看学校的师资。好教师是高质量教学的先决条件。
第五:看学生的课余活动。国外学校对于学生的组织、思考能力及社交、动手能力非常看重,活动线又是一个孩子综合素质的体现,所以也是对于学校资源的一个考察点。