大学录取保证
为校内学子提供罗素大学录取保证计划，确保具有潜力的学生进入罗素大学集团、英国前20或世界前100名的大学。
众所周知，英国的教育理念和教育体系在世界范围内都是饱受赞誉的。其中，尤以私校尤为出名。除了它们悠久的历史，傲人的教育系统和学术成绩，最重要的就是它丰富多彩的课外活动。据统计，牛津剑桥百分之五十的高材生
众所周知，英国的教育理念和教育体系在世界范围内都是饱受赞誉的。其中，尤以私校尤为出名。除了它们悠久的历史，傲人的教育系统和学术成绩，最重要的就是它丰富多彩的课外活动。据统计，牛津剑桥百分之五十的高材生都来自于私立学校。那么圣比斯公学作为英国私校中口碑实力双强的私校，每年都有来自全世界各地的高素质人才。同样，圣比斯公学每年也都会向全世界各地输送各类型的复合型人才！真正的做到让学校的每一个学子都学有所成，有所成就。今天小编给各位家长介绍东莞圣比斯公学它是一所什么样的国际学校？
强大师资团队
Lee Knight英方校长
毕业于伦敦国王学院(Kings College London) 拥有经济和商务双学士学位。 拥有CELTA英语教师资格，并能说一口流利的普通话。 Lee有超过20年从事国际教育行业的经验。曾在多个国际跨国教育公司担任高级管理职务，并担任过中小学学校的校长，在国际学校的运营管理、课程设计和实施、市场战略方面拥有丰富的经验。 Lee曾参与有效提高学生学术成绩方式的教学研究，这赋予他在教学课程研发和学生管理等领域极高的专业学术能力。
郑会翊中方校长
原深圳国际交流学院副校长 毕业于南开大学并获得理科学士学位。 1994年在墨尔本大学获得教育学硕士学位后，在墨尔本中小学校任教9年。 2003年回国参与深圳国际交流学院筹建工作，担任了副校长在内的多个重要职务。深国交自成立以来，以优异的大学申请成绩迅速闻名于全国，是目前国内英国本科申请方向排名第一的国际高中，也被称为“中国牛剑的摇篮”。这卓越的成绩离不开郑会翊校长在学校初创时期的贡献，他是深国交走向辉煌的重要参与者。
开设15门A-Level科目
中西教育精髓结合，培养学生的双语能力
良好的学习生活环境
圣比斯（东莞）高中部课程引进A-Level课程体系，包括15门课程科目可以选择，学生可以自由选择在中国或英国上课，实现真正意义上的国际交流。免费获取学费信息
圣比斯（东莞）将延续英国圣比斯公学的发展理念，提供培养未来国际型领导者所需要的教育环境，师资的筛选是圣比斯的核心环节之一，加入团队的成员都将经过层层考核，并且在国际教育领域需要具备相关资质及丰富的实践经验，以确保圣比斯（东莞）满足于学生的需求，为学生的结果负责，继续书写圣比斯的辉煌。我们的校长闻名于国际教育领域，Lee Knight先生和郑会翊先生作为圣比斯（东莞）的校长，将带领圣比斯学子通往世界的**。
为校内学子提供罗素大学录取保证计划，确保具有潜力的学生进入罗素大学集团、英国前20或世界前100名的大学。
当学生第一天走进校门，我们就开始进度跟踪，期望每一个学生在学术上取得成功的同时，更具有高度全面发展的理想人格和性格特征。
打造中英两国双校区的学校模式，学生可以自由选择在中国或英国上课，实现真正意义上的国际交流。
作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。
瑞得福国际学校的教育体系是纯美式教育。学校与美国名列前茅的Chapel Field High School（美国启培菲尔德学校）合作，承接了美国纽约州的教育意志，完整引入了美国私立贵族高中先进的教学课程体系。
国际高中的外教推荐信更有说服力
在申请国外大学，尤其是美国的大学时，推荐信（Recommendation letter）也是录取的重要参考因素。国内公立高中学生的推荐信通常是高中老师用中文写完后，交由中介来翻译，最终呈现给国外大学招生官面前的这封推荐信是充斥着中式思维以及不恰当英文表达的作文，让国外大学的招生官们十分费解，并不能够看出申请学生的优势所在。例如，在美国大学一位招生官收到的推荐信中，某一公立学校老师在评价自己学生学习成绩优异时这样写道：“此学生在班级里成绩十分突出，班里的同学都想问他问题，使他没办法只能躲在食堂里学习。”看到这里，招生官直接将此学生的申请拒绝掉，因为他的观点是这个学生没有团队合作的精神，不愿意与其他人分享学习成果，没有能力在美国大学的学习氛围中取得成功。
而国际高中的授课教师中绝大多数为来自美国，加拿大，英国等英语国家的外教，他们在帮助学生写推荐信时会根据国外大学热衷于接受的学生的特质来形容学生。除此之外，他们准确地道的英文表达让国外大学的招生官更加了解申请学生的优势所在，在录取时也更加青睐上国际高中的学生。
国际高中的课外活动更益于学生申请
与国内公立高中每天的题海战术不同，国际高中更加强调一个学生的全面发展。因此，国际高中的活动是更有教育意义，而且也是具有很强的针对性(比如通过活动培养学生的团队精神，组织能力，演讲能力等），通过这些活动可以展现一个学生的领导力、团队合作能力、公众演说能力等国外大学所希望学生具备的能力。总体来说，课外活动也是国际高中学生在申请时的制胜法宝。
看到以上三点后，相信家长们对国际高中能够帮助孩子们申请国外大学的优点有了更深入的了解。无论在GPA成绩，毕业证，课程内容，外教的推荐信，还是课外活动等环节，国际高中都具备国内公立高中所不具备的优势。
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逃避幼升小、小升初的压力
目前70%的家长都是因为这个原因。大家确实感受到了应试教育那一套的压力，但是对国际教育体系也是完全懵的状态，同时自己还保留着我大应试教育的经典特色：盲从，听了几个熟人的经验，基本没有独立思考，上来就问你哪个学校好的。可能也有“懒育”的心理。
找学校，小肯定不行，好的公立竞争不过，热门民办要各种刷题，那咋办，要么找个“口碑”好的国际学校，多花钱吧，就是这种心态。但是你知道在国际学校学生的“全人”发展不是一句口号吗?你知道家长需要多么深入地参与到学校活动吗?你知道每一项孩子参与的课外活动、体育锻炼都需要细致规划，层层递进，这都是计入成绩乃至将来大学申请的砝码吗?毫不讳言地说，选择去国际学校，家长需要花更多的精力和投入在孩子的教育上，如果你连在公立学校都觉得麻烦，那么国际学校不适合自己和孩子。
抱着试一试的心态进入国际学校
相信你也已经听过不少业内人士苦口婆心的警告：选择国际教育这条小众的路，基本没有回头路，这不是一条可以轻易“试错”的路，成本很高。包括孩子的学籍问题，包括回到体制内无法适应的问题等。所以假如你的家庭本身没有做好充分的拥抱国际教育的准备，不要轻易迈出那一步。
国际学校就是为了学好英语
这也是超级多家长的一大盲区。从一个侧面也说明我国的英语教育是多么失败吧。我国一名大学本科的毕业生至少学习了12年的英语，但绝大多数人如果工作环境不用英语，基本无法开口和英语国家人士对话……所以大家对国际学校的第一向往就是：双语！高大上！其实到国际学校不是学英语，而是用英语去思考，培养学生的英语思维能力。
