发布时间：2019-08-26编辑：佚名

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AP、IB和A-Level三大国际学校课程选课攻略

中考出分之后，国际学校进行加试和择校，一系列挑战和选择过后，录取结果已经尘埃落定，但是新的难题又接踵而来：国际课程如何选？开学前的分班考试考什么？

我们一起从课程设置、科目选择两个角度来分析这两个问题。

国际高中主要面对的是外方课程的选择，主要是A-level、AP和IB课程，首先，我们需要了解她们的全球统考时间和三年的时间安排。

1. A-level在高中三年分为三个阶段

高一：IGCSE阶段

IGCSE是衔接高中的课程体系，由于每个国家中学阶段年级不同，GCSE课程的国际版本被称为IGCSEIG课程在世界100多个国家都能修读，并且得到认可。目前，中国学生大多会参加Edexcel和CIE这两大考试局的结业证书。

高二：AS阶段

AS阶段是A-level课程最重要的一个阶段，因为国内学习A-level的同学，AS成绩将被用于申请大学，并且A-level的最终成绩是由AS和A2的成绩合成的，由于AS到A2的难度提升，很多同学选择尽量能在AS阶段拿到更高的分数，这样即使A2阶段难度大，所得分数低，但是如果AS阶段考的好也能把整体分数提上来。

高三：A2阶段

高三这一年最大的难关在于大家如何分配自己的精力，上半学期，同学们将要完成全部大学申请，包括择校择专业，写申请文书，准备大学面试等等。虽然在申请之后才出分，但是A2的成绩也十分的重要！

2. AP课程的设置和考试时间没有严格限制

国际高中的高一大部分AP课程为AP的预科课程（Pre-AP），高二和高三开设正式的AP课程。但有以下两种情况需要注意：

A. 部分学校根据开学前的分班考试成绩，分层选课，在高层设置AP课程，给高分学生提供直接修AP课程的机会。

B. 部分学校在高一开设简单科目的AP必修课。八十中高一学生必修AP微观经济，八一学校高一必修AP物理，参加5月的全球统考。

A-Level 是高中最后两年（16-18岁）的课程，AP 课程可以在高中任何阶段（14-17岁）学习。普高学生在自学之后，可以在考试中心报名参加AP的统一考试。

3.IB课程三年的学习任务比较重

高一：预科或衔接课

部分私立国际学校直接在9年级和10年级引进IB的预科课程MYP课程；公立国际学校中有部分学校如人大附ICC在高一阶段采用IGCSE作为IB预科课程；十一学校则直接开设Pre-IB的五门课程，定向对接IB选课。

高二：确定科目

综上，我们可以看出，A-level、AP、IB大考基本都集中在高二或高三。但是部分学校为了分散高二的压力，把难度较低的一两个学科提前到高一阶段考试，比如人大附ICC和十一学校的Alevel项目，数学和英语的AS考试提前到了高一；八十中和八一学校AP项目高一必修的AP微观经济和物理1。

所以，在高一阶段选课时，我们的选择很少。这个阶段我们选的课，大多是衔接课和过渡课，一方面为高二选课做一个铺垫和了解，另一方面培养专业相关的兴趣。

英式国际学校和美式国际学校有什么不同？

1、课程设置

目前国际学校主流的三大国际课为IB、AP、A-Level。据统计，2018年，A-level课程认证学校增长率为16%，IBO认证学校增长率达到20%，AP课程认证学校增长率为7%。A-level课程的市场占有率达40%，AP课程的市场占有率为26%，IB课程市场占有率为14%，加拿大课程、澳洲课程等其他国际课程总占比为20%。

粗略划分，开设IGCSE和A-Level课程的学校肯定是英式国际学校了，开设AP课程的属于美式学校，而现在大热的IB课程最初源起于瑞士，是全世界通用标准，很难界定是英式还是美式学校。

英式：IGCSE课程，相当于中国中学的9-10年级课程，A-Level即英国的12-13年级课程，学生在上完IGCSE后读完A-Level才能申请大学。

在国内，目前英式学校可以分为：外资13年制的，如英国学校、德威、哈罗；民办12年制，部分或全部采用英国课程的，如领科；更多的是4年制、3年制的英系高中课程。

美式：AP，美国大学预科课程，公立学校国际班和美系学校中最普遍的课程，AP的理论知识难度相对较大，相当于美国大一期末考试。

但AP不是完整的课程体系，所以对学科数目没有限制，选择3-4门即可。

IB课程是课程里的“高富帅”，最早是为外交官子女设计的课程，难度也最大。即便在美国，IB课程也是精英课程，对英语的要求最高，包括中文、英语、人文社科、实验科学、数学计算机和艺术在内的6组课程和知识理论、大论文和社会实践构成的3个核心课程。

从课程难度来说：IB>AP>A-Level，如此难度排序主要是依据三大课程之间的要求，及中国学生的擅长点。IB课程难，主要难在英语，因为IB完全考核的是用英语工作和思维的能力，还要写大论文。AP课程比较难是因为理论知识本身，AP考试的难度相当于大一期末考试。而且A-level的选课更为灵活，可以完全避开短板，因此A-level难度最低。

2、教育理念

英式：

英国的教育历史悠久，比较传统，因此英式的教育理念强调品德和教养，管教模式较为严格，培养时很注重培养“绅士“和”淑女“的品格。

譬如说，老师会给予具体的指导，告诉学生在适当的时候，什么应该做，什么不应该做，所以学习环境比较有规范性。在英式的学校里，基本不太可能看到学生抽烟化妆打耳洞，孩子们总是西装整齐，彬彬有礼。

相对美国来说，英式教育是更接近东方的教育理念。就读英国或者英制的学校，学生需要跟随国家的课程，不同年级的孩子都有相应严格的课程要去上完。

美式：

美式强调自主性，崇尚自由，要做喜欢的事情。美国的教育体制，受时代的影响，崇尚自由、平等和创新。因此美式教育更注重学生的个性发展，强调自主性。

老师会鼓励学生自由发挥，培养创新精神，让他们充分发挥他们的潜能。这并不是指美制学校对学生没有规范，只是他们在学习的兴趣和才能上，美制教育制度给予更大的自由度。

学生有更多的自由去追求热爱的学科或者兴趣。美国的课程灵活度较高，学生上什么课程会视乎学生自己的学习水平和能力。例如一般学生在九年级会上代数课，但是一些出色的学生在九年级已经修读微积分。美式教育认为，让学生做喜欢的事情，他们才能做得更好，给予孩子空间，他们才能尽情发挥。

3、教学方式

英式学校对学生的礼仪、行为规范要求更严格。英国老师普遍比美国老师对学生要求严格，无论是学业上还是行为规范上。另外，英国的A-level和IGCSE课程，也比较适合中国孩子发挥数理化的特长，这也是为什么中国地区的A-level学校一派繁荣。

美国的本科头两年注重通识教育，学生可以在这两年中决定今后的研究方向。英国的本科头一年就开始进入专业学习，专业基本定死。所以美国本科教育可能更全，而英国本科教育可能更专业。

4、管理方式

英式学校有学院式管理，国内所有外资英式国际学校都设置了不同的学院House。跳脱出了横向的年级划分，多了一个纵向的维度，不同年龄的孩子都有可能分到同一个学院，一起“为荣誉而战”。

在美式学校里，让学生更有荣誉感的可能还是美国文化中重要的组成部分：体育运动。而且美式运动更鼓励团队运动，所有的合作、坚毅、勇气和领导力都能在体育活动中得到锻炼。从学术的角度说，英国体系比较严谨，适合专才，美国体系比较开放，适合通才。

5、校服

美式学校对穿校服这件事，没有英式学校这么严格，美国文化更追求**随意，而且美式学校里对体育精神的追求大大超过对着装严谨的追求。

英式学校的校服就讲究一些，比如英国学校的校服，春夏秋冬四季，从运动到正装样样都有，穿得精神，孩子就有了尊严感，自然而然会把精气神提上去，行为举止也下意识地规矩了。

6、学期设置

美式：通常一年有2个学期，第一学期8-12月，第二学期1-6月。每个学期中间会有一个短暂大约1周左右的假期。

英式：通常一年有3个学期，第一学期8-12月，第二学期1-4月，第三学期4-6月。

其实除了划分方式不同以外，实际上没有多大的差别。但是在费用计算，分期支付上面会有一些差异。

7、毕业去向

美式：主要看学校的课程设置，如果是AP或者SAT课程的基本上只能选择美国大学，如果有IBDP课程的可以选择任何国家的大学。因此通常来说美式学校考美国、加拿大等国家的大学比例较高。

英式：如果是A-level课程的话，主要申请英国，澳洲等英制国家，以及大部分欧洲国家的大学。美国大学对A-level的认可度略低。如果有IBDP课程的话，可以申请任何国家的大学。

美式国际学校和英式国际各有各的特点，不同的教育理念，不同孩子的性格，适合不同的教育方式。有些孩子需要在较有规律的环境下学习，需要老师为他们制定严格的规范，而有些孩子需要空间，让他们自由发挥，才能发挥潜能。