深圳教学实训沙盘，80多年前，英国著名的儿童心理学家洛温菲尔德，在自己诊所中，放置了玩具和模型、装沙的盘子、盛水的盘子。于是，孩子们自发地把玩具和模型放到了盛有沙和水的两个盘子中玩耍。于是，游戏本身让孩子们的情绪和症状获得了大大的改善。
洛温菲尔德发现，孩子们在游戏中所呈现出来的沙具和沙画，和孩子们的内心世界是如此的匹配。故她将这种技术命名为“世界技术”（能看见内心世界的技术）。
之后，荣格分析师卡尔夫将这种技术注入了荣格心理分析的理论，吸取了中国文化的营养，并命名为“沙盘游戏”（简称“沙游”）。80多年来，“沙盘游戏”在儿童咨询领域中，已经成为了使用**广、疗效好、设置**严谨的心理咨询的方法，没有之一。
【沙盘训练特色】
1、全新的成长体验式培训，心理剖析，性格重塑。真正的思想和素质不是教出来的，而是体验出来的。这也是本课程的大的特点。
2、为每个孩子建立成长档案，全程专业心理咨询师陪同。
3.注重体验、注重参与，训练过程中，国际先进的独特训练方式与训练内容会令您体会到深深的感受、感悟与震憾。
【沙盘训练对象】
渴望发现自己的优势，提升自我的青少年
渴望让自己活出真实自我，让自己有能力为自己负责的青少年（7-—14岁）
调整情绪，认清自我
增强自信，调整学习状态的青少年
沙盘游戏的作用
沙盘游戏是一种以荣格心理学原理为基础，由多拉•卡尔夫发展创立的心理方法。沙盘游戏是采用意象的创造性治疗形式，“集中提炼身心的生命能量”在所营造的“自由和保护的空间”(治疗关系)气氛中，把沙子、水和沙具运用在富有创意的意象中，一个系列的各种沙盘意象，反映了沙盘游戏者内心深处意识和无意识之间的沟通与对话，以及由此而激发的治愈过程和人格发展。
儿童大部分难以用语言表述和宣泄自己的心理焦虑、压力与无助，这些压力和不良情绪使儿童表现为各种情绪、行为或适应等问题，沙盘游戏恰恰为这些儿童提供了有效表达和释放情绪的途径，玩沙子、玩具模型，他们不仅可以**自由宣泄消极情绪让身心得到放松，而且可以**沙盘重构自己的意识或无意识认知，激活自身具有的健康与治愈因素，从而获得人格的健全发展。
沙盘游戏对儿童的情绪宣泄和疏导，内心世界的显现以及心灵的自我效能疗愈和成长，对多动，注意力不集中，攻击性，退缩不自信等孩子具有很好的疗愈效果。同时由于沙盘游戏非言语性的特点，对语言能力障碍，及自闭症儿童也有显著效果。沙盘游戏的亲子互动更能呈现家庭亲子关系和模式，心理老师针对性的指导，沙盘亲子游戏对家庭互动关系和亲子关系有很好的促进作用。
关于我们
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