西安乐博乐博 机器人教育
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乐博乐博少儿编程培训海内外师资团队
教育背景:首尔大学机械设计硕士/博士111(株)大宇电子责任研究院工作仁德大学机械电子学正教授历任(株)ROBOROBO代表理事历任智能机器人呢教育研究会会长 现任(株)ROBOROBO 理事
教育背景:仁荷大学机械工学学士 (株)大宇电子器材设计工作 历任(株)iRevo 副社长 现任 (私)创意科学教育研究会理事长 现任Sciencesam 代表理事 现任(株)ROBOROBO代表理事
教育背景:科创教育研究者,致力于为青少年提供美好的科创课程学习体验。 曾任CCTV新科动漫 “少年创客养成计划”项目负责人和青橙教育创新研究院院长,带领团队研发了系统的科技创新课程和教具。
以学员满意度为本 以教学成果为本
覆盖K12的完整课程体系3-18岁无缝衔接
以学员满意度为本 以教学成果为本
链接全产业链能力
线上线下相结合
全国500+学习中心
纵察各地中小学机器人编程教育的办法,大体能够分为几种:
1,通过学校、少年宫、少科站等单位吸收机器人爱好者,组成智能机器人学习小组,以学员制进行活动,并可代表区域参加各类竞赛活动。这种形式是机器人进入中小学生视野最初、最多,也是最有用的办法。
2,把智能机器人技能学习放入综合实践活动课中普及,在大中型的城市中十分的遍及,开设状况比经济欠发达区域相对老练。
1
Communication&Collaboration
2
Critical Creativity
3
Cultural Understanding
4
Engineering Thinking
5
Computational Thinking
6
Design Thinking
培育孩子的着手才能
加强着手才能的培育是开发孩子智力的重要方法。机器人学习就是一个完全由自己着手搭建、编程、调试、操作、运转的过程,对孩子的着手才能的培育比其他方法更全面、更丰富也更好玩,深受孩子的喜爱,是培育孩子着手才能的**途径之一。
好的教育组织有更多的机会能让孩子们参与竞赛。每一次竞赛的过程关于孩子都能极大的提升孩子的全体才能,而参与大赛取得了好成绩更是对今后的升学有不小的帮助。
乐博乐博在“3STC创新人才生长模型”的指导下,以“创造合适每一位学生开展的教育”为价值寻求,充分考虑学生的全面开展和个性化生长需求,构建了“分层、分类、综合的课程体系”,经过科学的测评东西诊断学生的当时状况,精准引荐相应的课程;不同类型课程,给学生提供最合适的协助;阶段性竞赛和测评,让学生清楚自己的学习进度,有助于学习生长。