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开展质量管理人员培训
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发布时间:2022-10-25编辑:佚名

21 世纪是质量的时代,是创新的时代!企业全员提升对质量的理解和认知,提升质量管理的能力尤其重要。本课程介绍质量控制的基本知识、质量意识以及质量控制思维. 重点介绍过程质量控制,涵盖标准作业和过程质量检验。延伸到质量改进的方法和工具:QCC活动、根本问题分析方法和工具

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    开展质量管理人员培训

    企赢帮你筑质量大堤,迎接世纪挑战

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在推行全面品质管理的今天,如何有效保证生产过程中产品的“零不良”,就必须回到品质管理的原点:即不接受不良,不流出不良,不制造不良,只有有效实施品质“三不”政策,才能从根本上消除不良,从而实现产品“零不良”的目标。

学习质量管理的好处

1、系统维度:组织建设的构建有系统思路,获得长远的效能发挥与增长。

2、竞争维度:站在客户的角度,助力企业赢取更多客户,在激烈竞争中持续保持有利地位。

3、稳定维度:效率产品交付客户,实现不停单,现金不断流,赢得内外客户双重认可。

质量管理培训课程介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

生产主管、生产线长生产班组长、生产工程师、品质工程师等等。

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课程特色

将专业系统的理论知识与企业实践相结合,讲解深入浅出,演绎通俗易懂。

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培训方式

理论讲授、数据分析、图片分享、工具介绍、工具演练、分组讨论等等。

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质量管理培训方案大纲

**讲:认识质量意识变迁

1. 生产经营模式的四次转变历程

2. 古典管理理论的思想冲突与现实意义

3. 经验主义阶段质量控制

4. 质量分工阶段的品质控制

5. 数理统计阶段的品质控制

1)六西格玛管理思想的发展过程

2)质量管理体系标准的发展过程

6. 全面质量理念

1)CRM客户关系管理思想与TQM的联系

7. “质量”的基本定义

客户需求的三层境界:当然的需要、形式的需要、附加的需要

第二讲:TQM三全管理

一、TQM全要素管理

1.“产品质量”特性的定义与特性展开

研讨:学员企业产品质量特性定义与分解

2.“经营质量”特性的定义与特性展开

研讨:学员企业工业化管理水平自评

二、TQM全过程管理

1. 质量管理系统策划——过程化管理方法的六大要素

案例:从饭店投资见过程管理原理

2. 质量管理体系对品质保障过程的定义

质量管理体系对三类管理过程(顾客导向过程、支持过程与管理过程)的基本要求

3. 八项管理原则对质量管理体系的要求

4. 全面质量管理体系初阶建设过程

5. 全面质量管理体系高阶建设过程

案例:卓越质量管理模式的设计与体系发展

三、TQM全员参与管理

1. TQM持续改进的基本思路

2. 问题定义的冰山理论

3. 两类根本原因:过程原因与系统原因

案例:从火灾案例见TQM持续改进的思路

第三讲:制造业质量成本管理的困境

一、造型企业三大成本困局现状

1. zui主要的成本浪费:技术成本浪费现状

2. zui直接的成本浪费:人工成本浪费现状

3. zui隐形的成本浪费:资金成本浪费现状

二、技术成本浪费起因

1. 起因一:“死后验尸”“的质量控制模式

2. 起因二:不合理的工艺布置方式推高技术成本

3. 起因三:不合理的工艺布置方式推高技术成本

第四讲:全面质量管理产品实现策划

1. 技术质量控制策划——质量特性的控制

2. 产品质量特性QFD质量功能展开

3. 制造质量风险管理的基本方法

4. 产品与过程特性关联性分析

案例解析:某企业正交试验方法对质量特性识别的意义

课堂研讨:质量风险评估与改善原理

第五讲:品质改进互动研讨

根据企业典型质量问题,研讨如下内容:

一、问题描述

1. 起因与机理的描述方式

二、改善方向定位

1. 品质问题改善方向定位

2. 根据问题发生的现象定位

1)持续型

2)间歇型

3)突然型问题

3. 七大失误性原因排除

1)技能缺乏

2)技能不足

3)识别错误

4)故意导致

5)孤立疏忽

6)突发事件

7)负荷过高

4. 资源性与管理性问题区分——组间与组内误差识别

三、纠正措施设计

1. 纠正的逻辑顺序把握:严重性改善——发生度降低——探测能力提升

2. 针对4M1E的纠正要素展开

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