班组是企业组织生产蕞基本的安慰，是一切工作的立足点，班组的好坏直接关系着企业的兴衰和成败。班组强，则企业能够发展壮大，在行业中独占鳌头。班组弱，企业发展则裹足不前，不断被竞争对手超越。

基于这样的背景，本次培训期望经过《班组长应该这样当-打造你的高效执行团队》打造团队凝聚力执行力，增强团队幸福力建设，提升班组张的领导力和沟通力和目标的精细化管理能力，让班组长真正成为兵头将尾，做好企业的承上启下。

1、全面系统地掌握班组管理实施精髓及系统方法；

2、借鉴采取的是案例分析的教学方法，学员将分享到生产计划辅导、瓶颈突破的现实案例，与实际结合；

3、对现场车间主任、班组长提供系统的工作方法，及明确的工作调整思路；

4、对管理过程中角色定位、工作内容、沟通方法、改善要素、管理智慧得到了清晰的掌握；

5、掌握生产现场的全面系统管理内容，全面推进班组管理过程运行；

6、课题将对学员有明显的提升与能力突破。

一、班组长在工作中的困惑与问题分析

管理中的问题与困惑

业务指标压力大、进度慢

团队氛围紧张、压抑

员工主动工作的积极性不高，总感觉还有很多潜在待挖掘

管理人员分身乏术，效率低下

要解决问题，先从分解问题开始

案例分享：分解问题对于问题解决的价值和意义

将大问题分解为小问题

将持续性问题分解为阶段性问题

二、班组长如何成为自我管理的先行者

自我管理与团队管理的关系

小团队的文化即是管理者的文化

榜样与标杆对于团队的意义

班组长的自我认知升级

团队的“知识、技能”的沉淀和成长很重要

团队的价值观、氛围的打造更重要

认知升级的“冰山模型”

班组长的自我成长路径

跳出舒适区

寻找成长区

减少恐惧区

三、班组长如何成为员工能力的辅导者

对于员工辅导工作，通常存在的三个误区

认为没有必要

教会徒弟饿死师傅

事情太多分身乏术

员工辅导对于班组长的个人价值

“教学相长”是如何体现的

全方位能力的综合提升

为自身的晋升铺垫机会

如何针对不同类型的员工进行有针对性的辅导

了解员工的辅导需求是前提和基础

低能力高意愿员工的辅导要点

高能力高意愿员工的辅导要点

低能力低意愿员工的辅导要点

高能力低意愿员工的辅导要点

如何利用“教练技术”思路来进行员工的一对一辅导

建立信任

问题描述

原因分析

改善建议

行动计划

四、班组长如何成为员工意愿的激发者

影响团队员工积极性的要素

管理人员自身的示范

团队的沟通氛围

业绩水平与激励方式

有效的团队沟通的三要素

沟通的目标性（闲聊等于沟通吗）

沟通需要达成共识

沟通需要包含信息与情感

不同风格类型的员工的沟通方式与特点

成就型员工的沟通方式

交际型的沟通方式

思考型的沟通方式

温和型的沟通方式

不同激励手段的运用场景

物质激励方式的突破与创新

荣誉激励的要点和技巧

如何有效的赞美员工

面对90后员工的创新型激励方式

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我觉得朱老师授课时用的案例很新颖，能够很好吸引学员的注意力，做到了“寓教于乐”，能让我们在快乐中学习和成长；具体来说，感触蕞深的是“番茄工作法”的应用。——欧菲光培训部课长纪老师

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