对艺术类学生来说，文化课要标准，对症下药。假如根本差距过大，优秀学生就不满足，薄弱学生就不满足。关于艺术类学生来说，班级规划不应该太大或太小。首要，艺术类考生是一群个性明显的孩子。课程太多了。老师或许不会照顾每一个学生，但假如班级规划太小，学习气氛或许就不太好。以下是长沙德泓教育的艺考文化课教导的具体内容。

艺术类考生申请文化课是非常有用的。如果他们和普通考生一起复习，很难跟上学习进度。因此，对于艺术类考生来说，选择文化培训课程无疑是一个非常明智的选择。

无论是网络信息还是真实信息，都会有一定的局限性。俗话说，不管我们在网上知道多少，我们都应该尽力去实地调查，去学校，看看学校的硬件设施，看看学校的环境，看看学校老师的情况，甚至让孩子听老师讲课，让考生听课。父母会更清楚的。

除了教师等外部因素外，还包括考生自身的心理意愿和努力程度。

善于利用身边的资源

艺术类考生要善于利用身边师生的资源。艺术类考生回到课堂后，文化类学生已经复习了几个月，所以他们整理的复习材料也很有价值。艺术类考生可以向文化类学生借阅、整理复习材料，并向老师索要复习方法。如果有必要，而且条件允许，可以在校外找专业的辅导机构，一对一的辅导，效果更好。

保持积极的态度，尽量不要互相影响。

同时，要注意文化课和艺考成绩，不要互相影响。艺考结束后，鼓励孩子们积极参加文化学习，无论成绩如何。文化课遇到挫折，要帮助他们增强信心，不要给专业课带来不良情绪。

制定系阶段计划，合理安排时间

艺术学习者忙于专业课程，不能丢下文化课。所需时间要复杂得多。父母可以帮助孩子制定详细而科学的时间表。在正确的时间做正确的事情可以避免浪费不必要的时间。

例如，在英语口语次考试和培训之前，我们必须遵循教师的思想，打下良好的基础。对于他们薄弱的学科，我们也应该花更多的时间去弥补漏洞，这样才能不让自己的不足影响到专业课的努力。艺考结束后，我们应该理清心情，专心学习。