孩子感统失调怎么训练？

蹦床游戏——孩子可以自己也可以在父母的帮助下在蹦床上跳跃，将帮助孩子发展出固有平衡感和脑干组织。大龙球游戏——父母帮助宝宝坐下或者趴在球上面，抓紧腿并保持平衡；躺在上面或坐在上面也可以；用一个大龙球轻压孩子的身体，这对婴儿触觉学习、身体协调性和柔韧性会大有帮助。

孩子出现感统失调的行为特点

视知觉：1、视觉空间：构成空间概念和位置的关系。 2、视觉动作整合：手眼和谐、手部精细动作。 3、人际关系和交流：如目光接触、情感表达等。 4、视觉剖析：图形剖析、回忆、专注力等。 5、眼球运动：包含环视、跟从、前庭­眼反射、调节与辐辏反射。失调行为：表现为双眼环视、跟从运动差、追寻物体时不能聚集、阅读困难、读书跳行、多字少字、倒置字、抄错数字、区分形状和字形困难、学习时动作缓慢。

感统失调的几种类型

1、前庭感统失调，表现为：注意力不会集、东张西望、好动不安等；

2、脑神经按捺困难，表现为：过度振奋、尖叫、哭闹不止等；

3、触觉统合失调，分为触觉灵敏和触觉不灵敏。触觉灵敏又分为攻击行为和畏缩行为两种。有畏缩行为的孩子，不喜欢和人交往，爱哭；而触觉不灵敏的孩子，没有安全意识，磕磕碰碰不知道痛，会做出一些冒险动作；

4、本体统合失调，表现为：胆怯、内向、不自信等，这样的孩子大都不会跳绳、跑步动作不协调和容忍受挫、缺乏自信、笨手笨脚乃至口吃；

5、情绪压力过大，表现为：不爱学习，对啥都不感兴趣。

康语的感统归纳课会使用大量的运动和训练刺激学员的大脑神经发育，进步孩子的身体素质、协调才能和平衡感等，孩子在运动中也能够进步对自己身体的控制才能，进步各种动作的精密程度；一起在运动中需求孩子各个感官对环境进行感触和分析，也能进步孩子各个感官的敏感程度，从而进步孩子的感觉才能。

这些课程的内容是经过仔细研讨才确认的，对孩子的发展有着很好的效果，而且有相当的科学性，在协助孩子训练和进步的过程中保障了孩子的身体。