语言概念不足

一般来说，孩子们在两岁左右会很快地发展他们的语言。孩子们会喜欢很快地说、吸收和使用新单词。这种正常的发展需要在早期阶段有足够的语言概念输入，否则就会发生：单词无法表达其含义，其他人似乎理解其他人的要求，他们年纪大了，他们的语言能力没有取得很大进步，他们避免与他人交谈。缺乏语言概念的主要原因是，在孩子开始说话后，家庭忽视了孩子语言概念的发展。例如，在没有特定名词的情况下，它们直接转换成长句，导致儿童语言理解和应用困难。

1.用眼睛与孩子交流：把孩子喜欢的东西放在他面前，向不同的方向移动，吸引孩子的眼睛。用孩子喜欢的东西吸引他，让他看着我们（父母或老师）的眼睛，用这些东西奖励他。如果他有要求，当他想吃饭或玩耍时，他需要用眼睛看着你，然后满足他的要求。2.实践能力：拼图、捡豆子等。在生活中，我们可以故意让孩子帮我们找东西、拿东西。在生活中，我们鼓励孩子们穿衣服和洗手。只要孩子们进步了，我们就应该鼓励他们，让他们喜欢做，让他们明白自己能做什么，自己做什么。

语言障碍与智力有关吗

他们之间有着非常密切的关系。他们互相“实现”。在造成语言迟钝的原因中，智力迟钝的发生率很高。在正常情况下，如果有心理缺陷，语言问题将不可避免地出现。《阿甘正传》对这方面的描述是不科学的。许多智力低下的儿童长大后仍会有构音障碍。相反，严重的语言发育迟缓会导致儿童智力障碍。虽然这种情况并不常见，但也有一些先例，特别是对于语言发育迟滞在5岁之前和之后都没有得到纠正的儿童。

康语目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一 站式康复训练服务。康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。