让孩子们多观察、多讨论

多观察各种事物可以使孩子们开阔视野，增加知识，说话内容丰富。当儿童观察时，应引导他们清楚地看到物体，并用语言进行指导。例如，告诉他们姓名、特征、性质、目的以及与人的关系。在这个过程中，我们应该有意识地教他们一些新单词，教他们正确的发音，并问他们一些问题供讨论。这自然会锻炼孩子的口语能力。

听力障碍

听力是儿童语言学习的重要途径。如果听力受损，当儿童不能完全接受语言刺激并形成完整的言语-听力链时，他们很难获得更好的语言发展。听力损伤分为周围性听力损伤（听力损失）和中枢性听力损伤。

语言障碍与智力有关吗

他们之间有着非常密切的关系。他们互相“实现”。在造成语言迟钝的原因中，智力迟钝的发生率很高。在正常情况下，如果有心理缺陷，语言问题将不可避免地出现。《阿甘正传》对这方面的描述是不科学的。许多智力低下的儿童长大后仍会有构音障碍。相反，严重的语言发育迟缓会导致儿童智力障碍。虽然这种情况并不常见，但也有一些先例，特别是对于语言发育迟滞在5岁之前和之后都没有得到纠正的儿童。

石家庄康语是中国领先的专业儿童康复机构。致力于在特殊儿童成长过程中，以专业和爱心为他们提供更好的康复训练，缩小与普通儿童的差距，稳步提高儿童的综合能力，创造更多的学习机会，让数以千万计的特殊儿童走进校园！目前，该中心主要为2-7岁患有广泛发育障碍（如语言障碍、自闭症谱系、智力障碍和情绪障碍）的儿童提供专业的一站式康复培训服务。