感统训练是早教素质教育的一环，感统训练对应学前年龄的孩子技能和感官失调的问题。在直到13岁之前的孩子身体都有一定程度的发育不完全或者感官发育不成熟，其中因为先天或者后天导致在感官反映和认知上存在偏差和错误的，即是感官失调的问题。而感统训练则是为了缓解并且纠正这个问题而负责的。
课程简介
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Gtalk 口肌肉课程
20组音系疗法 30天开口发音
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Gknow 启智课程
掌握425组词汇 认知能力倍数增长
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Gls课程
学会16类社交技巧 轻松融入学习生活
特教机构开办的必要性
自闭谱系障碍简称自闭症，是一种具有临床多样性、病原学异质性并伴有多种其他病症的神经发育障碍，以社会交往障碍、重复行临与关童为及狭窄兴趣为主要临床特征。
从美国疾病控制和预防中心2016年公布的统计数据来看，自闭症发病率已经高达1/45，且还在呈现急剧上升趋势。我国也有近1000万的自闭症家庭，2岁～7岁的自闭症儿童超过200万人。
目前，生物医学界尚未提供明确的病因学结论和针对性的药物治疗手段，教育干预与康复治疗是促进自闭症儿童能力发展、改善终生生命质量的主要途径。
干预与康复的目的在于减轻“障碍”程度，促进智力发展，培养独立生活的能力，改善生命质量，力争儿童成年后具有独立生活、学习和工作的能力，针对自闭症儿童的干预与康复，国外发达国家已经基本形成贯穿家庭、机构、社区、学校的立体式干预和支持模式。
康语师资力量
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杨梦丽
康语儿童倍速成长课程创始人
现任康语用户价值中心总监
《孤独症康复技术发展及政策研讨国际论坛》特邀嘉宾，多次举办全国巡回公益讲座，普及孤独症的早期家庭干预措施，在孤独症家长中引起较大反响
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王芳
13年教学经验，5年教学研发经验，曾获得：孤独症省级师资培训证/孤独症康复专项技术培训证/VB-MAPP评估高阶结业证/感统高级指导师/PRT中级资格证/婴幼儿早期教育指导考评员/CPEP-3结构化课程证，擅长：儿童综合认知教学，儿童行为处理，教师培训，家长指导
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周艳娟
9年教学经验，4年教学研发经验，曾获得：国家高级育婴师/婴幼儿早期教育考评员/国际早期儿童发展教育师/奥尔夫训练指导师/儿童家庭指导证/学前融合教育证/荣获福建省康复教育中心“优质微课”，擅长:儿童融合教育、社交课程、ABA教学、行为分析与干预等
感统失调的家庭训练方法
应用对象：身体协调性差，视觉空间判断失误，经常碰壁或接触人体的儿童。
训练目的：加强前庭觉、手眼协调和动作的规划能力。
注意事项：篮球架可以挂在墙上，也可以挂在箱子或篮子上。给孩子们一个更大的球，然后走过去把球投进篮子。没有足够高的时候，用垫子垫高。孩子们可以用较小的球，用投掷的方式投进篮子里。
如何判断儿童感统失调
【反响迟钝】 有时候身体还算灵敏，但对高度的惊骇迟钝、转圈子跑根本不晕不累，对痛的感觉也较少、甚至有自虐现象（如揪自己的头发或眉毛、用头撞墙等），可能也是脑神经中枢感统失调的不良成果。反响太激烈或反响迟钝经常是一体的两面，对某件工作反响太激烈，而在其他方面又太迟钝。
