★ 授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童 

★ 课程模式：一对一 ★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 

★ 课程内容： ①下颌、唇、舌口部运动功能训练 ②气息训练 ③20组音系开发 ★ 课程效果： ①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 

★ 课程教具：引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

语言发育迟缓的类型有哪些

学语缓慢 小儿言语发育的年纪可有个体差异，一般将2岁时仍不会任何言语者，列入学语缓慢。听力障碍为常见原因，或与大脑发育不全，智力低下、脑外伤等原因有关。病情轻者，表现为表达能力低于同龄儿童，或表现为所用词汇与其年纪不相适应。病情严重时，病儿不会讲话。

语言发育迟缓的措施

满足要求慢一点。当宝宝想要什么东西时，往往盯着它或用手去抓。这时妈妈不要马上满足，而应拿着手中的东西，鼓励孩子说自己想说的话。如果孩子说不好，妈妈可以先示范，孩子可以“学习”，然后把这些东西给孩子。在反复的训练中，孩子们的语言能力会发育的比较快。