如果你想极大的提升自己的记忆能力，如果你想挑战自己的记忆力极限，如果你想在中国和世界的舞台上证明自己，记忆大师班将是你实现梦想的平台。

如果你想让自己的专注力变得更强，如果你想让自己的韧性更足，如果你想让自己做成一件事情的素养更好，记忆大师班将是你淬炼的修道场

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  你为什么要上记忆大师班

  课程目的：

  记忆力是每个人获取知识必备的一种重要能力，记忆大赛考验的不仅有记忆力还有心态、坚韧和勇气、谋略等精英素养，**记忆大师班的训练和学习专业提高记忆力同时培养精英素养。

  课程对象：

  8岁以上文字有一定基础， 良好认知能力的学员。

  课程目标：

  1、世界脑力锦标赛十大项目掌握；

  2、提升记忆速度5-100倍；

  3、获得记忆比赛奖牌或荣誉。

理解记忆法 复述法记忆法 归类网络记忆法 间隔交替记忆法

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  理解记忆法

  如：对于代数公式（a＋b）2＝a2＋2ab＋b2，有的同学就是死记，一项一项，三项硬背下来。有的人就从理解的角度，了解（a＋b）2的实质，这样就自然记住了公式的各项。还有的人，也从理解的角度，了解（a＋b）2展开后，反正要有a和b的二次项，也就不用记了，只要记住有一个一次项“2ab”就可以了。 再如：关于万有引力公式，有的同学在复习的时候一遍又一遍地写。其实只要理解了万有引力定律的内容，公式就自然记住了。万有引力定律说：“万有引力的大小和物体的质量成正比，和物体质心间的距离平方成反比。”根据这个定律，两个物体的质量符号写在分数线的上方，距离的平方写在分数线的下方，得出公式： F＝Gm1m2/r2 G是比例常数，这里是万有引力常数。

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  复述法记忆法

  对知识理解之后，是容易记了，但并不等于全记住了。因此，还应当紧接着采取措施，巩固这时形成的记忆。复述法是巩固理解记忆的较好办法之一。这种方法就是，合上课本，根据自己的理解，把要记忆的知识说一遍。注意，一定要说出声来。** 好是由一位同学看着课本，你大声说给他听。经过自己的嘴，再有意识地说过一遍的内容，记得是很清晰的。有的同学在帮助一位生病缺课的同学补课的过程中发现，补课的那几课记得特别牢，就是因为他在理解的基础上又复述了一遍。所以，中学时期，交上几个好朋友，课后在一起采取互相考课文，逼着自己复述刚上过的课程，对记忆所学的知识是很有好处的。

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  归类网络记忆法

  把学习的内容按事物的外部特征、或按事物的内在联系进行分类，有的分类可以连续不断地分下去，形成网络。由于分出的类目或分出的网络，代表了一大类需要记忆的内容。我们只要记住了类目或网络，遇到某一类目下的具体内容时，即可由类目和网络推得。 例如对“得、的、地”三个字的用法，可以用以下归类网络记忆法。从词在句子中的位置来分，动词前面用“地”，动词后面用“得”，名词前后都用“的”。从语法角度来分，作状语时用“地”，作定语时用“的”，作补语时用“得”。

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  间隔交替记忆法

  间隔交替记忆法是建立在“记忆心理学”基础上的科学方法。我们举个例子；小张前年暑假参加了夏令营。和各地来的营友朝夕相处一个月，混得可熟了。可是，今年暑假在黄山碰到南京的营友小吴的时候，就差点认不出来了。夏令营时还有一位上海的营友叫小李，开营不久因为生病回上海了。小李生病的时候，小张曾经照顾过他。小李回去以后给小张写几封信，还寄来过照片。有一次小张去上海，在火车站出口处那么多迎客的人群中，小张一眼就认出小李来。 小张和小吴是一次性接触，一次性记忆，而和小李则是间隔接触，因此有间隔交替记忆。心理学的研究告诉我们，在记忆过程中，先记住的事物对后记忆的事物有抑制作用，叫后遗抑制（我们用表示）；后记住的事物对先记住的事物也有抑制作用，叫倒摄抑制（我们用表示）；那么，记忆的序列则为： A?B?C?D?E?F

怎样衡量一个人的记忆力，或者说培养记忆力的目标何在呢?一般说来，有如下这四个指标。

记忆也是有规律可循的。根据一些学者的研究，记忆规律包括以下几个方面。

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  听力与口语要点

  
  

  每单元配套原汁原味卡通动画故事视频及歌曲，比如hello song, ABC songs帮助孩子锻炼语音敏感性和辨音能力，能听懂并分辨老师的英语教学内容及指令

  1.时间律

  研究表明，每次信息的重复输入，其维持记忆的时间是各不相同的。以外语单词记忆为例，首次可能几秒钟;第二次、第三次就可能由几分钟到几小时;再重复就能几天，甚至几个月。重复次数越多，记忆时间就越长。

  2.数量律

  当需要记忆的材料数量偏大时，会给记忆带来困难。研究表明，在这种情况下，把记忆的组织适当分散成若干小单元后，再依次存贮，记忆的效果就可能好些。

  3.联系律

  认识的循序渐进规律，揭示了新旧知识之间的内在联系。任何新知识的获得都是由原来知识发展、衍生或转化而来的。

  4.转化律

  记忆是一个不断巩固的过程。由瞬时记忆到短时记忆再到长期记忆有一个转化过程;由感知保持到理解、到衍生新知也有一个转化过程。

  5.干涉律

  当一个新的信息输入后，它与原有的知识储备之间会产生一种相互干扰。一是前后信息互相加强，称为“正干涉”;二是前后信息互相干扰，称为“负干涉”

集脑力潜能开发培训、记忆力俱乐部、STEM教育、素质教育、兴趣班、跆拳道、中高考指导、足球俱乐部、成人教育培训、职业资格培训等等为一体的综合性的教育公司

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  关于优才乐学

  旗下拥有的教育体系有：

  优才乐学教育、汇冠教育、朗学教育、三人行教育、精英武道、荣耀志远足球俱乐部，全面涵盖整体教育需求，满足当代教育未来发展趋势。

  脑力开发教育

  我们拥有由国际认证裁判、世界脑力记忆大师等20多位资深脑力专家组成的脑力开发教研团队，专注于学生脑力潜能开发，具有完整的脑力训练体系，摆脱传统的教学模式，以生动有趣的方式进行授课，快速提高学生记忆力和掌握高效学习方法。

  STEM教育

  我们拥有独立研发STEM教育专业团队，目前在机器人课程、3D打印课程有一整套创新教学模式，开发孩子的潜在能力，从德智体等多方面进行学习，提高孩子的综合学习能力！

我们要改变死记硬背的方法，更好的方式就是进行联想，利用联想的力量，一切记忆的本质都是联想。

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  1、呼吸新鲜空气

  足够的氧气是提高记忆力的有效方法，因此多去户外呼吸新鲜空气很有必要。像户外活动，或者清晨跑步，都是很不错的方法。

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  2、击掌蹬脚

  击掌蹬脚能很好的促进下肢血液循环，从而加速血液流通，在一定程度上能提高脑部血液循环从而提高记忆力。在中医学里，击掌蹬脚也是不错的养生方法。

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  3、转动眼球

  别以为眼睛和大脑是两个概念，怎么可能就提高记忆力呢?其实眼球的水平转动能重新勾起大脑的记忆激发左右脑的互通性。 因此，平时没事的做一眼球左右转动的运动，对提高记忆力很关键。

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