人的智能（智力）分为言语智能、逻辑数学智能、空间智能、肢体动觉智能、人际智能、自省智能、观察智能以及音乐智能这八个智能水平。除了音乐智能在机器人教育过程中表现得不是很明显外，其他各个智能水平都可以在机器人教育活动中得以体现和提高。

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在机器人教学中，小学的任务是对机器人进行了解，初步进行体验；初中的定位是学习和掌握一些基本的技能；高中则是探究和学会机器人的内涵、方法和知识。“我们是想通过课程告诉学生机器人的文化，教给他们科学的方法。

少儿编程教育是未来发展趋势，也是目前增长速率最快的行业之一，薪资水平也是较高的。在美国，计算机岗位的薪资就比平均水平高出75%以上。预计2020年，人工智能发展将会延伸出一批新兴岗位，体现计算机技能的重要性。