孩子是天生的学习者，但孩子们不愿意被逼着去学习太难或过于简单的知识。在“玩”的过程中，孩子们探索、体会属于他们的世界则会更容易掌握知识，无论是书本上的还是课本之外的。相信通过动手实践孩子会有一种满足感和自信心，即使失败至少尝试过。这样她会更容易、渴望掌握书本上有的或课外的知识。而且相信她们会更容易记住这些知识。

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童程童美响应共青团“编程向未来，科技强国梦”的号召，为了培养孩子的信息素养，全面推动中国少儿编程教育，发起了“首届中国少儿编程节”的活动。摘要21世纪是人工智能的时代，面对人工智能时代，培养孩子的科学素养、编程素养和信息素养是时代的需要，是时代发展对教育的要求。

孩子在学完机器人的课程后，首先能熟悉掌握机器人的组装搭建方法，对于孩子的动手能力会有很大提升，其次孩子会真正认识到什么是机器人，包括对机器人器材的认知和功能的综合应用，培养孩子主动学习的习惯。