机器人课程与语数英的区别在那？机器人课程属于科技教育和素质教育。与数学不同，它是基于能量的。如果机器人课程是一门素质教育课程，它不会给孩子们太大的压力。学好机器人不仅有助于他们将来的家庭作业，还能锻炼他们的逻辑思维能力、实践能力，团队合作是进入社会的必备技能。机器人课程更多的是培养健康的思维方式和学习习惯。

智能机器人编程课程目标：认知世界，使用丹麦乐高教具，用于搭建社区、城市交通、动植物模型等。在教学过程中培养孩子感统协调能力、语言表达能力、空间方位感知觉、锻炼小肌肉群、初步的数形认识发展。让孩子在课程中不仅收获快乐的童年，更在教师的引导下有意识地认识到周围的世界的组成，丰富了生活经验以及搭建经验。

机器人编程课程能很好地融合数学、生物学和科学。它还可以很好地集成游戏、社会调查、中国戏剧和机器人编程课程。它的创造力是无限的。Kaka Le的一名学生曾利用在机器人编程课上学到的知识，在他的自行车上安装一个距离控制器，当他与行人保持一定距离时，自动刹车。出发点是减少自行车“事故”的发生。传感器、控制器、红外传感器等设备被用来改装自己的自行车。经过反复实践和调整，该装置是成功的。我们不难想象，必须使用数学运算、物理摩擦、机械知识和信息学程序。应用性学习是机器人编程课程与传统教育的区别，在Kaka教学中一直沿用。让孩子们学习和实践，让孩子们能够学习和实践

我们的孩子将在某个时间点接触到电子产品和游戏，这是我们无法拒绝的。同样显而易见的是，如果孩子们沉迷于游戏，那将是有害的。许多学龄父母头痛。但事实上，当孩子们接触到电子产品和游戏时，他们会接触到高度相关的高水平活动，这是一个更能激发他们创造力的学科方向——基于编程的游戏和电子产品的创作，这一点得到了社会和家庭的肯定，那么大多数孩子都会产生积极的影响。玩好游戏不再是一件很酷的事情。编程和开发好的游戏和产品更酷