读单音节字词100个

扫除轻声、儿化音节

意图：调查应试人声母、韵母、声调的发音。

要求：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或简单混杂的斟酌增加1-2次；每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或简单混杂的韵母斟酌增加1-2次。字音声母或韵母相同的要离隔摆放。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。

评分：此项成绩占总分的10%，即10分。读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。读音有缺陷每个字扣0.05分。一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时能够改读，按第2次读音评判。

限时：3分钟。超时扣分（3-4分钟扣0.5分，4分钟以上扣0.8分）。

读音有缺陷指读1单音节字词和2读双音节词语两项记评。读音有缺陷在1项内主要是指声母的发音部位不精确，但还不是把普通话里的某一类声母读成另一类声母，比如舌面前音j、q、x读得太靠近z、c、s；或许是把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较靠近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x读成舌叶音；或许读翘舌音声母时舌尖触摸或靠近上腭的方位过于靠后或靠前，但还没有完全错读为舌尖前音等；韵母读音的缺陷多表现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不可，语感差；或许开口呼的韵母开口度明显不可，听感性质明显不符；或许复韵母舌位动程明显不可等；声调调形、调势底子正确，但调值明显偏低或偏高，特别是四声的相对高点或低点明显不一致的，判为声调读音缺陷；这类缺陷一般是成系统的，每个声调按5个单音过错扣分。1和2两项里都有相同问题的，两项分别都扣分。

绕口令练习中存在的问题： 首要绕口令的作用是促进脑筋反响灵敏、用气自若、口齿伶俐、吐字明晰。针对绕口令，学生在绕口令练习中不要过急过快，先要按照普通话正确的发音办法发音，练习应做到速度有慢到快。动静有小到大，段子由易到难。不然不科学的练习导致发音不准、吐字模糊，念的越快过错发音重复的次数越多，离正确的发音规范越远！

演绎朗诵文章时，一定要停连与重音练习正确表达文章的情感。 在读著作时，要注意停连、重音、口气、节奏。也就是一句话里，哪里该停，停多久；哪里是重音，哪里该轻读；一段话中，哪几句该连，那几句不连，哪几句是关键；整个语句的动静办法是升仍是降，是强仍是弱，是急是缓这些都要细细品味，多多练习；告知你一个朗诵文章的办法：快看快想稳出口、少停多连。

现在教育操练职业准入门槛较低，几乎没有任何具有约束力的职业标准出台，也很少有类似于职业协会这样的自律组织。这就导致部分操练组织管理混乱，彻底以圈钱为**目的，这其间乃至还包含少数全国大型连锁教育组织。家长要在各种品牌、不同规模的教育组织中，挑选一家左右逢源的教育组织，难度确实堪比登天，这也迫使家长有必要练就一双火眼金睛。

揭开广告看底细 教育操练组织的广告现在正在接近乃至赶超医疗美容广告，漫山遍野都是“不要让孩子输在起跑线上”、“老师授课”、“确保考上学校”、“提分快，到XX”、“几对一服务”等让人目不暇接、真假难辨的宣传标语和标语。 家长在面对这些多少有些夸大乃至是彻底虚伪的广告时，首要需要镇定考虑，孩子的学习当然需要教师和家长的教训，但效果的提高绝不能寄希望于别人，只能靠孩子自己主动学习。

用好语流。语流是指普通话由一个一个语音构成表达所用的词语，从意义上看也构成一条语流。语流应当天然圆润、流利畅通。在运用普通话交际时要有语流的认识，应注意下列几点：（一）流通性。即说普通话时要注意句子流通，词与词搭配上、语意上都要构建合理，衔接紧凑。（二）序列性。即语流的流通不等于粘粘糊糊成一锅粥，而将词与词、句与句按必定的序列进行排列。（三）崎岖性。语流中的语音应有崎岖改变，句子的词语也应当有主次轻重。如果说出的话平平板板缺乏气愤，表达的作用必定平平。