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TTT国际职业培训师标准教程
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Outline/课程概述: 

内容导论知己知彼——TTT培训基础

1、培训与教育的区别

2、成人学习的特点:学习金字塔、不同类型的学习风格

3、培训师的职责:经验总结者、技能传播者、变革推动者

4、培训师三重角色:编、导、演

5、培训师八大能力

6、职业培训师的行为准则:首善、乐从、对接

7、培训师职业化四阶段:常态随意、常态刻意、职业态刻意、职业态随意修心

一、心想事成——培训师的心理建设

1、培训师职业化的4大心态:勇敢、包容、放下、分享

2、认识恐惧与紧张

3、克服紧张的5大方法

练习:思维导图绘制心理建设图

演练:解放天性训练、表演训练、突破自己训练

提供工具:

克服紧张五大方法、勇敢讲话四大心态

**上台四句秘诀、自信从容三大法则 修形

二、形神兼备——培训师的职业风范

1、女性培训师职业形象:职业着装、仪容仪表、精神面貌

2、男性培训师职业形象:职业着装、仪容仪表、精神面貌

3、培训师的形神兼备:身法、手法、步法、眼法

演练:形神兼备训练

提供工具:

形神兼备之身法、手法、步法、眼法核心秘诀 修言

三、一鸣惊人——培训师专业表达技巧

1、挖掘表达的内涵:表——达

2、夯实语言的基础:定力乃口才之根(眼定、心定、身定)

3、提升语言的质量:语气语调、轻重缓急、句读停顿、语境营造、真声假声、五觉语言、“四五六”讲故事法

4、把握表达的原则:深入在己 浅出给人、通俗语言 确保易懂

5、发挥语言的艺术:甜、感、谦、谐、迂、活

6、增强语言的魅力:语感结论之内容提炼三大方法

练习:思维导图之全感官表达

练习:思维导图—结构化表达

演练:语境造心境训练、讲故事训练等。

提供工具:

“弱气息”嗓音训练法,谁用谁有效

“四五六”讲故事法,谁讲谁生动

“三同”观点总结法,谁说谁惊人修智

四、行云流水——培训师精彩呈现之道

1、上场与下场

2、印象深刻的自我介绍

3、先声夺人的开场导入

4、余音绕梁的收结方法

5、场地布置:喜宽不喜长、喜凉不喜热

6、特定场合讲话:主持、颁奖、得奖感言

7、课堂禁忌:有所不为

练习:思维导图——表达流程设计

演练:自我介绍训练、开场白训练、特定讲话训练、上下场训练

上海诺达教育培训

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