德国留学：德语A-C代表什么水平？高中生德国留学条件是什么？
首先是A级的水平
A1的阶段是**开始的入门级，能理解并使用日常用语和非常简单的句子，表达具体需求。能够自我介绍、介绍他人、向他人询问个人情况并能回答这类问题，例如：住在哪儿、认识哪些人、有哪些东西等。
A2能够理解直接关及身边事物的句子和常用语(例如关于个人、家庭、购物、工作或周围环境)。能够使用简单的话描述自己的来历和学历、身边的环境以及与基本需要相关的事物。
接下来是B级
B1就是在使用清晰的标准语言以及涉及工作、学校、业余时间等方面的平常事物时，能够理解话中要点。能够应对旅游时在语言方面碰到的大多数问题。能够简单有条理地表述平常话题和个人兴趣领域。能够表述经历和事件，描述希望和目标，简要论证或解释计划和观点。
B1学完也就意味着德语基本语法全部结束了。
到B2学完后基本就能够理解具体或抽象主体的复杂文章的主要内容;在自己精通的专业范围内能够专业性讨论，能自如流畅的交流，在与母语者正常交谈时双方都不会感到太吃力，并能够在一个较宽泛的主题范围内清楚而详尽地表达自己的看法，阐释对某一当前问题的观点，罗列各种可能性的优点和缺点。
B2的水平也是德国入籍时需要**的考试水平，如果想拿到德国的永居权，德语就要达到此级别。
**后是C级
C1是能够看懂难度较高、篇幅较长及内容广泛的文章，并能把握字里行间的内在含义。能够自由流畅地表达、而不必常常费力地寻找合适的词汇。能在社会交往、工作或接受培训和在大学求学时，有效并灵活地运用语言。能就复杂的事物清楚、有条理和详尽地表达自己的看法，同时能使用不同的表达，以进行上下文的链接。
绝大部分专业都要达到C1的水平，即我们常说的德福16分。
C2是能毫不费力地理解几乎所有听到和看到的内容，能够汇总不同的书面和口头信息，并能逻辑地概括其原因或作出解释。能够自如流畅和准确地表达自己的看法，同时能就较复杂的事物，更精确的表达词义的差别。
一般语言类相关的专业(如文学、语言学、翻译学等专业)要求达到德语C2的级别，即德福18分及以上。
德语的考试有德福和DSH两种，德福国内一年三次考试、在德国有六次;DSH是要参加德国大学组织的语言考试，通常每个学校**多只能参加两次。
国内和国外的歌德学院每个月也都会有语言等级的分级考试，一般当学生达到B2以上或到C1时，就可以参加德福和DSH的考试了。
课程简介
针对广大的备考生，开设了专门的德语欧标等级考试培训课程，课程分为两个具体的分班，全日制/业余
制德语B1班、全日制/业余制德语B2班，大家可以根据自己的情况进行灵活的班型选择，这里会为学生进行入学测
评，制定合理的学习方案，小班化的授课方式，实现师生之间的互动，帮助大家快速提高成绩，达到自己心仪的欧标
水平。
课程特色
1.科学的入学测评体系，精准把握学习起点；
2.专业的课程顾问为您量身定制外语成才计划；
3.100%全职教师全天候面对面教学，保证教学质量；
4.小班化授课实现师生互动零距离，快速提高成绩；
5.具有针对性的阶段测评体系，及时掌握学习进度；
6.建立学员学习档案，全程学习跟踪，督促学员学习；
7.优雅舒适的学习环境，友好融洽的师生关系；
8.高品质服务：考试代报名、就业推荐、国外教育咨询；
9.精英VIP学员可免费加入精英交流俱乐部。
课程目标：
让学生在 快乐的环境下学习德语，中外教结合，带领学生领略德国的风土人情。
师资力量：
1、所有老师均为德语专业科班出生，拥有专业八级或者DAF/DSH**证书。
2、所有老师都有海外经验，参与过哥廷根大学、莱比锡大学等著名的交流生项目，部分老师来自德国的孔子。
3、所有老师都有丰富的教学经验，发音源成纯正高地德语（标准德语）；语法讲解简单易懂，富有个人特色。
4、所有老师上岗 之前经过歌德的教学主管统一培训，合格后上岗教学。
5、歌德教授不定期对杭州歌德老师进行培训和学术上的指导。
德语练习题：词尾填空（6）
Text1
Viel__ Deutsche,vor allem jung__ Familien moechten heutzutage wieder auf ____ Land leben.Das bedeutet aber in den meist__ Faellen,_____ man mit dem Auto ____ Arbeit fahren muss.Die oeffentlich__ Verkehrsverbindungen sind oft schlecht und ubequem.Manche Menschen bilden Fahrgemeinschaften.Das heisst,sie fahren mit ander__ Arbeitskolleg__ zusammen in einem Auto,____ die Fahrtkosten niedriger werden.Es ist auch wenig__ anstregend und ermuedend,___ man nicht jeden Tag selbst fahren muss.
Text 2.
Je weniger Autos fahren,desto besser ist das ____ die Umwelt .Wenn man wollte,koennte man vieles tun,___ die Umwelt zu schuetzen.Es ist technisch kein Problem,Motoren __ bauen,___ weniger Schadstoffe abgeben.Man koente auch ___ Autofahren verbieten,auf Autobahnen schneller ___ 120km/h zu fahren.Aber viele deutsche Autofahrer ___ gegen eine Geschwindigkeitsbegrenzung.Fuer die Verkehrssicheheit ist in ___ letzt__ Jahren viel getan___ .Die Zahl ___ Verkehrstoten ___ von etwa 19000 im Jahr 1970 auf etwa 7000 gesunken.
Text 3.
Energie tritt in verschiedenen Formen auf,und sie hat von Anfang an die Geschichte des Menschen beeinflusst .Alles ,w__ ein Men___ tut,d__ kleinste Bewe___ wie au__ die groe____ Anstrengung,bra___ Energie.Die menschen___ Kultur v__ ihren Anfae___ bis he___ kann m__ als ei__ Geschichte im____ staerkerer,kopliz___ Energienutzung betra___ .Zue___ hatte m___ nur Muskelk____ zur Verf___ .Schon fr___ benutzen Mens___ auch Fe__ ,um Spe___ zu koc__.Aber es dauerte Jahrtausende,bis Waermekraftmaschinen erfunden wurden.
L:
1.e,e,dem,en,dass,zur,en,en,en,damit,e,wenn
2,fuer,um,zu,die,den,als,sind,den,en,worden,der,ist
3,as,sch,ie,gung,ch,ss(大耳s)ste,ucht,liche,on,ngen,ute,an,ne,mer,ierte,chten,rst,an,raft,uegung,ueher,chen,uer,isen,hen
（责任编辑：何佩琦）
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