一般申请德国本科留学需要高考二本线以上，并提供高考成绩单。不够二本线的同学需要参加德适，考过了可以申请。德国的本科一般是3年。
如果学生想要直接去德国留学，那么申请人必须在211、985高校读满一学期，并提供800课时的德语培训证明，如此可以申请德国的预科。
如果是非985、211高校的学生需要读满2个学期，并提供600-800课时的德语培训证明。
需要注意的是，德国的公立大学是德语授课的，免学费。私立大学可以有英文授课，但是不免学费，每年大概需要6万元的生活费。
课程简介：
该课程旨在**讲授德语基础的语音、语法、听说、写作等内容，用简明、有趣、实用的学习方法使学员具备德语**基本的听说读写能力，为学习德语中级课程打下良好的基础。
适用学员：
对德语有浓厚兴趣的零基础学员；曾经接触过德语入门学习的学员。
学习目标：
使学员掌握德语**基本的发音规则及常用词汇，并能用德语进行简单的对话交流。
授课内容：
德语初级班（上 下）25人班、德语初级班（全日制）授课内容：
系统掌握德语的语音：**模仿等大量练习帮助学生掌握德语发音规则，并要求学生能在实践中进行运用，比如遇到生词时能马上拼读出来。
掌握初级的语法：如名词的性数格和单复数；动词在陈述句、一般疑问句和特殊疑问句中的位置；规则动词和不规则动词的变位；现在时和现在完成时的表达；德语的及物动词和不及物动词；可分动词的形式和使用规则； 六个情态动词的变位和使用规则，祈使句的构成和用法；否定形式等。
培养日常听说能力：以日常生活中常见的场景为基础训练学生的德语听说能力。场景涉及数字表达、打电话、问候聊天、约会和邀请、讲述家庭和亲属关系、购物、外出就餐、课堂用语、辨别方向、欢度节假日、提出要求、请求和建议、送礼物、问路、寄包裹、介绍个人爱好及体育运动等。达到《欧洲语言共同参考框架》A1的水平。
使用教材：《全新标准德语教程**册（上）、（下）》，包含CD、学生手册、练习册等；《阅听系列—侦探故事》、《德语语法 练》等。
德语初级班（少儿德语一至四阶段）授课内容：
针对7-16岁、母语非德语的，想进一步巩固强化德语水平的青少年均可报名。初级课程分为4个阶段，完成4个阶段的课程，可以达到达到《欧洲语言共同参考框架》的A1水平。
使用教材：《快乐德语》**、二册。
课程特色：
25人班分为周末班、平时晚上班和寒、暑假班。
课堂上教师会根据自身经验，教授实用的学习方法，为学员以后继续学习德语、参加德福考试和留学出国打下坚实的基础。全日制班特有的课后活动和集体出游也是该课程的特色之一。
德语德语词汇学习：Frage常用句型
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导语：德语德语辅导。下面就随联展教育网联展教育网小编一起来学习一下吧O(∩_∩)O~~ |
熟练掌握一些固定的框架是很有必要的。以下例句全部选自近期德语媒体，穿插一些背景知识介绍1.Die Frage ist/lautet，wie/ob/wann…… 问题是……
2.Es stellt/erhebt sich die Frage，ob/wo……提出的问题是……
3.Die Frage，ob/warum……，ist （noch nicht） geklaert…… ……问题（仍未）得到澄清
4.Die Frage，ob/warum/wie……，ist/bleibt offen/nicht
beantwortet……问题（仍旧）没有答案，没得到回答
5.Die Frage，ob/warum/wie……，ist umstritten/strittig……问题有争议，有意见分歧
6.Es wird （immer wieder） gefragt，ob/wie…人们（总是反复）提出这样的问题，是否/如何……＝Die Frage wird （immer wieder）gestellt， ob/wie……
7.Im Mittelpunkt/Vorgrund（G） steht die Frage， ob/warum……某事的中心是……问题
8.Es handelt sich/geht um die Frage，ob/warum/was…… 事关……问题
9.Es ist fraglich，ob/wann/wie……某事成问题，不确定，没把握
10.Es fragt sich， ob/wie……是否/如何……，这还是个问题，这还有疑问
11.Man fragt sich， warum/was……人们考虑、思考……
例句1：Bei alledem lautet die entscheidende Frage， ob es dem Land gelingt， seine Raketen auch mit Massenvernichtungswaffen zu versehen.（FAZ0717）
在所有这些中的**关键问题是，这个国家是否已经成功地给它的导弹也装备了大规模杀伤性武器。
由于Frage是个“问题”，所以后面所接的都是疑问代词和疑问副词，绝对不能接dass引导的从句。疑问从句前如果是逗号，则从句以句号结尾；如果是冒号，则从句以问号结尾。
原文要点：7月份伊朗成功地试射了射程达1300公里的流星3型弹道导弹，它不仅对以色列构成了直接的威胁，其射程也足以覆盖土耳其和巴基斯坦全境，从而大大改善了伊朗的战略态势。接着文章就指出，**重要的问题是这个在北朝鲜的“帮助”下研制出的导弹上装的是什么。以色列情报机关认为，它只有一个700公斤的战斗部，还尚不能装载核弹头，但使用生化战斗部是有可能的。
例句2：Nach dem Selbstmord des ehemaligen UN-Waffeninspekteurs Kelly stellt sich die Frage，ob es ein Problem BBC oder ein Problem Regierung gibt.（FAZ0724）
前联合国武器核查**员凯利自杀之后就提出这样一个疑问，是否BBC新闻社或者英国政府存在问题。
Frage作主语时一般和反身动词stellen或erheben连用，后者出现频率比较少。这个句型其实也比较好理解，因为Frage作宾语时所支配的动词就是stellen，比如eine Frage an.jn. stellen（向某人提出一个问题），etw.in Frage stellen（置疑某事），当Frage作主语时，自然要和其反身动词搭配。Problem和Frage的区别日后会讲到。
例句3：Immerhin habe im Mittelpunkt die Frage gestanden， wie Effizienz， individuelle Anreize und soziale Ausgewogenheit im Gesundheitssysten zusammen gebracht werden koennten. （ZDF21.07.03）
（这个改革的）核心终究是这个问题，在医疗健康体系中如何能同时实现高效率、个人激励和社会各阶层利益均衡。
这个句子是**虚拟式，说这个话的是思想左派的不莱梅大学经济学教授Rudolf Hickel，7月21日他在接受国家电视二台记者采时作了如上表述。这就是当前德国德国**热门的政治话题――日前由联邦政府和反对党经过艰苦谈判提出的医疗健康体制改革方案。Rudolf Hickel在采访中就批评了该方案对社会各阶层增加的负担不均衡，它一方面对医生和医药行业企业的利益毫未触动，另一方面却给中低收入家庭带来更大的经济负担。
例句5：Zwischen Union und Rot-Grün bis zuletzt umstritten war auch die Frage， ob es bei den Apotheken eine weit gehende OEffnung des Marktes geben sollte， wie es die Bundesregierung angestrebt hatte. （0722）
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