教材设计了来自另一个星球的可爱小生物Gogo与Tony 和Jenny—家共同学习、共同生活、共同冒险的许多片段。 一个虚构的形象，却真实地反映了小学生的日常生活。 Gogo可爱、好奇、淘气、善良、好学，这个妙趣横生的卡通形象总是在吃喝玩乐学等日常生活中闹出很多笑话，这些笑话被编成了一个个生动有趣的故事单元，每个故事几乎都有一个令人吃惊的结局，总是让人忍俊不禁，使得教材深受广大师生的喜爱。

张老师眼中的孩子永远都是有无限潜能的，带给孩子和家长满满斗志！在同行眼中，她业务能力强又刻苦、努力、好学、上进、乐于助人、技术全面、对自己要求严格，是团队的核心和领路人。这样的老师，我们永远“粉”你！疫情期间，张老师的网课依然上的有声有色，带着孩子们看世界，大声歌唱，画出自己的想法，把英语学习变得　快乐又美好！

盲目体验，不明真相。体验课参考标准：以上完一节课后，自己是否真正的明显的感觉到对于英语学习的练习思路以及方向清晰为判断标准。.以上完一节课后对于英语的自主思考思维是否明显感觉到提升为判断标准。以上完一节课后英语是否能真正的解说出来了为判断标准，而不是笔记记了多少内容。.以英语老师讲授的内容是否具备独特性和有效性为判断标准，以此位英语老师讲课内容是否是人云亦云来作为判断标准。如果一位英语老师把课程讲的像学校的一些英语老师一样死板，毫无新意，也不作为考虑范围。

二年级则举办英语思维导图设计比赛。二年级的宁波娃根据以前学过的英语知识，自己设计绘制思维导图。小选手们个个创新构思，认真设计，表现都非常突出。其作品内容积极向上、健康活泼、富有乐趣，博得评委老师们的啧啧称赞。老师也为小学生一个一个的点评祝贺。

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