常识结构和学习方法仍旧适用。 复读生原有的常识结构还都在，常识存在脑子里边，是不会被偷走的。复读生一年的高考经验，总结的学习方法也仍旧适用。在我看来，只需掌握了正确的学习方法，对于所学的常识有完好的结构，那么不管考试样式怎样调整，都可以从容应对。

把教材吃透。 前提是仔细跟着各科教师高三的总温习。总温习是一个重新跟上的最好的时机，错过了就很难再有时刻追基础知识了，尽量不要抛下学校的学业去独立温习。然后自习时刻和课余时刻额定给自己开小灶。

如果现在成绩提分不明显，给你对策！症状：不注意知识系统化

【表现】：不把知识系统化，是复习效益低下的最根本原因之一。没有系统，就难有头绪，各知识间就彼此孤立，各部分内容复习到什么火候，哪些地方过关了，哪些地方还是薄弱环节，心中无数。

【解药】：应在各知识点梳理的基础上，找出各知识点间和方法间的有机联系，形成知识网络。通过简洁的归纳，不仅可梳理这一部分知识，更重要的是对今后做那些有难度的题目提供一种可行的解题思路。

【口诀】：梳理知识、形成线索，串联线索、结成网络。

怎么判断自己适不适合复读？高考成绩与平常模仿成绩分差大的考生 学生的实际水平(平常考试的分数)减去实际分数所得的分差就是他有或许通过复读提高的分数。要看分差决定是否要复读。