陕西孩子叛逆厌学全封闭式管教学校推荐

1、陕西护航青少年叛逆特训学校

2、正苗启德青少年军事化管理学校

3、杰龙青少年叛逆学校

4、善一教育特训学校

5、慧诺特青少年管教学校

6、励志教育素质教育学校

7、龙耀腾飞特训学校

8、军培青少年管教学校

9、利民教育叛逆纠正学校

10、宇凰教育叛逆厌学改正学校

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15岁厌学孩子怎么办？

1、建立良好的沟通机制。

与孩子建立起良好的沟通机制是解决问题的第—步。家长应该尽量理解和接纳孩子的情绪变化，同时也要让孩子知道，家长是他们Z坚实的后盾。在沟通的过程中，家长应该尽量避免批评和指责，而是要以理解和鼓励为主。

2、挖掘孩子的“闪光点”。

通 过与孩子分享从前成功的经历、代表性事例，综合分析个人优势等重树自信心，在发现孩子潜能的基础上提出合理的要求，激发成功的愿望。

3、实事求是评价孩子的学业水平和能力。

与孩子一起客观认识自己，让孩子给自己一个尽可能恰当的定位，不通 过暗示、提要求等给孩子制定高不可攀的目标，尽量给孩子“量身定做”适合自己的方向。

4、调整学习方法。

如果孩子缺乏适合自己的、管用的学习方法，不要急于求成，要与孩子一起，通 过具体科目、具体问题分析、总结，请孩子的老师一起会诊，制订孩子认可的改进方案，帮助孩子落实、修正学习方式方法。

5、给孩子适当减压。

孩子在学习的过程中，父母也要注意平衡孩子的学习和休息，如果孩子一直在学习，得不到充分的休息，就会很容 易出现厌学的情绪。父母在平时要注意给孩子劳逸结合。

6、在家暂时休息一段时间。

孩子厌学严重，没有办法的情况下，可以上孩子在家暂时休息一段时间，一个人整天在家，感到无聊，根据孩子年龄让孩子跟着自己出去打工，受点苦和累，让孩子体会到生活的不易，孩子想起上学的好，也会去学校的。

①心理认知教育与行为习惯培养

正确运用心理学理论，深入学员内心世界，引导学员的认知，树立学员正确人生观、道德观、价值观、恋爱观。 从而解决学员的心理问题，树立正确的人生目标。对学员日常生活学习行为进行规范，培养学员自强自立的性格、准军事的管理督促学员养成良好的行为和学习习惯，感恩励志培训、礼仪修养、时间管理、物品归纳、个人内务卫生习惯等科目塑造学员良好习惯。

②学习习惯兴趣养成与成绩提升

首先基础知识同步推进，以三对一的教学模式夯实基础成绩稳步提升，着重培养学员自主学习习惯提升学习兴趣。其次国学课、法制课、美术课、音乐课等为辅助。确保学员回归学校后，既能迅速适应学校大强度学习压力，又有健康的思想认知与自信。从而确保学员回归学校后听得懂、坐的住、学的好。彻底解决学员厌学问题。

③综合素质培养

坚持培训核心内容：“立德、铸魂、培根、启智、正礼、修身、上进、感恩”十六字精神及十种个人能力即：1主动学习做事动手能力、2管理组织能力、3自我控制能力、4独立思考能力、5语言表达沟通能力、6与人合作能力、7承担责任的能力、8认识自己的能力、9同理他人的能力、10积极乐观的能力；实时跟进的感恩教育在家校双方的合作下让学员学会感恩、懂得感恩、享受感恩。真正达到成才先成人、做事先做人的基本要求。

④体验式研学红色革命传承教育

体验式培训核心的基础是体验，通 过营造各种不同的场景、模拟建设不同的项目让参与培训的学员能够在一种高度的情景还原中进行沉浸式学习，从而达到高效的培训目标和培训转化率提升。落实立德、铸魂培根根本任务目标，开展爱国主义教育，始终是我校培训的重中之重。一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。新中国是无数革命先烈用鲜血和生命铸就的。要深刻认识红色政权来之不易，新中国来之不易，中 国 特 色 社 会 主义来之不易。我们要向革命先烈表示崇高的敬意，我们永远怀念他们、牢记他们，传承好他们的红色基因。事业发展永无止境，共 产 党 人的初心永远不能改变。唯有不忘初心，方可告慰历史、告慰先辈，方可赢得民心、赢得时代，方可善作善成、一往无前。

孩子叛逆不好好学习的原因：

1、缺少兴趣点

当孩子不爱一件事，Z大的原因就是这件让他觉得无趣。孩子的天性是玩，但是只要是孩子感兴趣的时期，他都会很愿意并且主动完成，当他不愿意的时候，说明这件事不是他喜欢、感兴趣的事情。

比如说，孩子喜欢看钢铁侠、蜘蛛侠等外国电影，但是不喜欢写英语作业，因为看电影让孩子觉得有趣，但是写英语作业只会让孩子觉得无趣。

2、故意和家长对着干

这是青春期孩子独特的标签，家长越让他做什么，他就越不会做什么，这也是为什么很多家庭关系越来越僵硬的原因。

比如说，当家长对孩子说“不许做”、“不许去”的时候，孩子就会越喜欢做家长否定掉的事情，以此来发泄自己的怨气，或者是希望以此达到引起家长关注的目的。

3、缺少心理暗示

和那些爱学习、主动学习的孩子对比，那些叛逆不听话、不爱学习的孩子往往缺少的是一种心理暗示。比如说，爱学习的孩子在不学习的时候总是会有一种焦虑感，担心作业做不完的后果，担心别的同学超越自己等等，在这些心理暗示下，他们往往会主动、愿意去学习，甚至不需要家长过多地催促。

孩子害怕老师不敢去上学家长怎么解决？

一、认真倾听孩子的心声。

孩子说，怕老师打他，父母需要向其他同学或者家长，还有老师求证一下，孩子说的是事实吗？如果是事实，老师是违规行为，应该及时制止。父母有义务帮助孩子维护自己的正当权益。

二、和老师多沟通。

和班主任老师和其他任课老师长谈一次，询问老师孩子在校的表现，找准原因才能对症下药。父母还是要相信老师，绝大部分的老师还是很专业的，不要在没了解真实情况的前提下瞎猜，这样不利于解决问题，只会加深误会。

三、从自身找原因。

因为孩子在校的表现，大多数情况是家庭问题的延续。父母的离婚问题，家暴问题，家庭重组问题，留守儿童问题，父母失业破产等等问题，都会让孩子心理缺乏安全感，想逃避社会交往，只想躲起来，避免再次受到伤害。父母需要先解决好自己的问题，然后给孩子提供一个安全，并且充满关爱的家庭环境，孩子首先要热爱生活，才会去热爱学习。

四、帮孩子增加信心。

孩子在学习上有畏难情绪，心理学上称为“自卑情结”。就是孩子觉得自己再怎么努力也是没用的，于是就自暴自弃，放弃学习了。碰到这样的情况，要鼓励孩子点滴的进步，陪孩子一起学习，慢慢跟上其他同学的学习节奏，让孩子重新建立自信心，就会愿意学习的，这需要一个过程。

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从事问题青少年心理教育、行为教育、技能学习

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陕西护航教育青少年综合素质训练基地。是一家以拯救上网，早恋，叛逆，厌学逃学，离家出走自卑,自闭,抑郁的孩子为己任。专业从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的专业机构。从零六年到现在，我们已经有十七年的办学经验，常年面向全国招收7-18周岁有"上网成瘾叛逆出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、暴力倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。

我们的管理是实行军事化管理。我们主要的课程有心理疏导课，感恩课，励志课，意志力课，自信心课，国学课，社交礼仪课以及室内室外拓展课。我们课程设置以体验式的矫正教育课程为主，辅助以基础的文化课。挖掘孩子内在的潜能，激发孩子的学习动力。塑造孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到生活的意义和真正的人生目标。帮助青少年逐步走出困惑，让他们从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自我管理。

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关爱尊重学员/拒接打骂体罚学员/保护学员及家长的隐私/全面提升文化课成绩/具备自我管理与领导组织能力