西安可靠的孩子不肯上学管教学校实力大比拼-西安素质教育培训-教育联展网

陕西护航青少年教育基地

封闭军事化教学管理模式
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很多孩子在从小学升入初中后，无法适应中学阶段的知识和生活，出现畏难情绪，于是就会逃避上学，试图退缩。这些只是因为青春期孩子的一时冲动，家长千万不能放任他们。虽然考学不再是唯—的成才之路，但学习知识依旧是有必要的。

影响孩子青春的四把“利刃”

Four "sharp blades" that affect children's ado-lescence

家庭

叛逆怎么办？

对抗父母不懂感恩怎么办？

离家出走怎么办？
学校

学习成绩下滑？

反抗老师，不懂感恩怎么办？

校园早恋怎们办？
社交

社交圈杂乱怎么办？

自我任性怎么办？

与社会青年鬼混。打架斗殴怎么办？
网络

沉迷网络怎么办？

整天打游戏不思进取？

过分迷恋与网上的"人——机"式交往怎么办？

陕西孩子叛逆厌学全封闭式管教学校推荐

1、陕西护航青少年特训学校

2、正德叛逆孩子管教学校

3、大正叛逆孩子封闭式学校

4、巴山军事化叛逆学校

5、育良德全封闭青少年教育学校

6、巴山军事化叛逆学校

7、正法叛逆学校

8、厚德叛逆管教学校

9、怡爱叛逆期孩子特训学校

10、春晖叛逆青少年管教学校

（排名仅供参考，没有先后）上述这几家全封闭叛逆网瘾学生特训学校师在教育叛逆网瘾孩子上面有很专业全面的课程体系，且管理严格科学。家有叛逆网瘾孩子的家长可以放心选择，如果还是纠结，这里推荐护航叛逆青少年封闭学校。

15岁不想上学了怎么办？

1、倾听孩子的心声。

是什么原因造成不想上学了？比如：是成绩不好，还是受了什么委屈，或者是有同学去打工了影响到孩子了。打工想具体做什么，为什么要选择这个职业。

倾听孩子的心声，让孩子充分表达自己的感受和需要。如果孩子是一时冲动，当他表达完感受和需要，倾诉出心中的不快，可能就打消这个念头；如果孩子已经思考了很长时间，决心已定，你可以听听孩子的具体想法或者带他去体验一下生活。

2、带孩子体验生活。

可以带孩子分别到火车站、高铁站和飞机场体验一下，可以带孩子到建筑工地、快递公司和写字楼分别体验一下，还可以带孩子到普通旅店、连锁酒店和五星级酒店分别感受一下，如果现在去打工，未来乘坐的交通工具大部分会是普通绿皮火车，未来大部分时间都会在外奔波，非常辛苦，收入不高；让孩子亲身体验一下，再听听他的意见。

3、引导孩子规划未来。

引导孩子制定一个目标，畅想一下自己20年以后的样子，20年后想要什么的生活，想成为什么样的人？自己的现状和未来的梦想差距有多大，怎样做才能实现目标。

4、减少孩子的压力。

很多家长都希望自己的孩子能多学一点知识，就拼命地给孩子报上不完的培训班，孩子的自由时间受到限制。或者父母给予孩子太高的期望。这样都会给孩子带来很大的压力。从而产生对学习的厌恶心理。所以家长们如果为了孩子好就要减少孩子的压力，让孩子快乐地生活，而不是给他们太大的压力，给孩子多一点自由发挥的空间。

5、带孩子去名校转转。

有的时候，孩子之所以讨厌上学，就是因为他看不到自己的目标和方向。家长在这个时候不妨带孩子去北京、上海等各大高校转一转，只有去大学中转一转，他才会领略到不同的人文环境对自己的影响有哪些进而沉浸其中无法自拔。要明白，环境对人的影响是巨大的，家长不领孩子去看看，他怎么才能知道好的人文环境究竟是如何塑造人的呢？

部分特色课程

心理认知教育与行为习惯培养+学习习惯兴趣养成与成绩提升+综合素质培养+体验式研学红色革命传承教育四步教育缺一不可

心理认知教育与行为习惯培养

正确运用心理学理论，深入学员内心世界，引导学员的认知，树立学员正确人生观、道德观、价值观、恋爱观。从而解决学员的心理问题，树立正确的人生目标。对学员日常生活学习行为进行规范，培养学员自强自立的性格、准军事的管理督促学员养成良好的行为和学习习惯，感恩励志培训、礼仪修养、时间管理、物品归纳、个人内务卫生习惯等科目塑造学员良好习惯。
学习习惯兴趣养成与成绩提升

首先基础知识同步推进，以三对一的教学模式夯实基础成绩稳步提升，着重培养学员自主学习习惯提升学习兴趣。其次国学课、法制课、美术课、音乐课等为辅助。确保学员回归学校后，既能迅速适应学校大强度学习压力，又有健康的思想认知与自信。从而确保学员回归学校后听得懂、坐的住、学的好。彻底解决学员厌学问题。

综合素质培养

坚持培训核心内容：“立德、铸魂、培根、启智、正礼、修身、上进、感恩”十六字精神及十种个人能力即：1主动学习做事动手能力、2管理组织能力、3自我控制能力、4独立思考能力、5语言表达沟通能力、6与人合作能力、7承担责任的能力、8认识自己的能力、9同理他人的能力、10积极乐观的能力；实时跟进的感恩教育在家校双方的合作下让学员学会感恩、懂得感恩、享受感恩。真正达到成才先成人、做事先做人的基本要求。
体验式研学红色革命传承教育

体验式培训核心的基础是体验，通过营造各种不同的场景、模拟建设不同的项目让参与培训的学员能够在一种高度的情景还原中进行沉浸式学习，从而达到高效的培训目标和培训转化率提升。落实立德、铸魂培根根本任务目标，开展爱国主义教育，始终是我校培训的重中之重。一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。新中国是无数革命先烈用鲜血和生命铸就的。要深刻认识红色政权来之不易，新中国来之不易，中国特色社会主义来之不易。我们要向革命先烈表示崇高的敬意，我们永远怀念他们、牢记他们，传承好他们的红色基因。事业发展永无止境，共产党人的初心永远不能改变。唯有不忘初心，方可告慰历史、告慰先辈，方可赢得民心、赢得时代，方可善作善成、一往无前。

孩子厌学的原因：

1.学校教育的失误。如：教师的教学方法陈旧引不起孩子的学习兴趣；教师的管理方式不当引起孩子对上课教师和课堂的反感；学校还是以填鸭式教育为主要理念管理学校等。

2.家庭教育的不当。如：有的家庭教育以专制型为主，家长以权威强迫孩子学习，对孩子要求过高，当孩子达不到要求时就采取粗暴的打骂或否定方式，造成孩子逆反心理；有的家庭过于宠溺孩子，导致孩子经受不住学习挫折；有的家庭不和谐，影响到孩子的心理，给孩子造成困扰无心学习等等。

3.社会不良风气的影响。例如一切向“钱”看，“读书无用论”等观点影响和诱惑了孩子沉迷在手机游戏、网吧、小说、电视中。孩子意志力比较低，经受不住外界的诱惑，沉迷其中导致厌学。

4.孩子本身的原因。有的孩子比较娇气，怕吃苦受累，很难适应学习的辛苦；有的孩子对学习没有兴趣，面对书本总是生出厌烦的心情，看着就头疼，很容易产生厌学的情绪；有的孩子没有掌握好的学习方法，导致学习效率不高，学习吃力，成绩提不上去，家长和教师没有及时教授方法和给予自信,学生难免对孩子失去兴趣，导致厌学的发生。

护航教育四大优势

亲子互动、亲子教育
让孩子与家长在平等的情感沟通的基础上双方互动，通过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适，让家长懂得用更适合自己孩子的方式教育孩子，让孩子学会感恩懂得体谅父母。
军事化管理
把部队中的好作风.好思想.好经验，好传统通过实践有效的融入到管理当中去，用部队的管理方法，管理经验来约束孩子的自身行为，以国防教育和军事训练改变学生精神面貌

文化课辅导补习

聘请重点中学的文化课教师，根据孩子的文化程度，由经验丰富的专业文化老师进行授课，因材施教，根据孩子的文化程度，采用大班+小班教学模式，对学生进行“一对一”家教式的辅导
教育辅导、心灵沟通
帮助孩子了解自己，包括自身发展、兴趣能力、健康情况、智慧与性取向等。帮助孩子了解所处的环境，能与他人和谐相处，获得良好的人际关系和处事能力，以奠定其良好的社会适应。

学员风采

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孩子厌学逃学的处理方法

1、降低期望值

家长的期望过大，孩子就会觉得学习是给家长学习的，十分怕辜负父母的期望，身上的担子就变得越来越重，孩子终究会负担不起。家长一定要学会夸孩子，就像小时候孩子学会吃饭、走路会得到夸奖一样，家长不断打击孩子就是因为对孩子的期望值太高了，还老是对比其他家的孩子，口头禅就是别人家的谁谁谁又怎么样了。这也不是说家长应该对孩子没有期望，两种极端，对孩子的成长非常不好。

2、做出改变

孩子出现厌学行为，一定是自身发生了改变，家长一定要找出孩子真正厌学的原因，不想学？跟不上学习进度？没有合适方法？根据不同的原因，找到对策，解决问题。坐下来平静谈心、沟通，对于学不会的孩子，让孩子和进步较快的学生学习，会有意想不到的效果。

3、尊重孩子，不要给孩子负面情绪

父母应该给孩子正能量，现在社会压力大，尤其在—线城市，有时候我也觉得压得我透不过气来，但是我没有给孩子负面情绪，每次进门之前我都会长呼一口，让外面不好的心情随风而去。记住家一定是温馨的。

走进陕西护航特训学校

从事问题青少年心理教育、行为教育、技能学习

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陕西护航教育青少年综合素质训练基地。是一家以拯救上网，早恋，叛逆，厌学逃学，离家出走自卑,自闭,抑郁的孩子为己任。专业从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的专业机构。从零六年到现在，我们已经有十七年的办学经验，常年面向全国招收7-18周岁有"上网成瘾叛逆出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、暴力倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。

我们的管理是实行军事化管理。我们主要的课程有心理疏导课，感恩课，励志课，意志力课，自信心课，国学课，社交礼仪课以及室内室外拓展课。我们课程设置以体验式的矫正教育课程为主，辅助以基础的文化课。挖掘孩子内在的潜能，激发孩子的学习动力。塑造孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到生活的意义和真正的人生目标。帮助青少年逐步走出困惑，让他们从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自我管理。

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